本文關(guān)鍵詞：MOOCs——新技術(shù)對高校教學帶來的影響

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【摘要】：該文在介紹MOOCs創(chuàng)新特性及應用現(xiàn)狀的基礎上,分析了MOOCs應用所存在的問題,并指出高校要應對MOOCs發(fā)展浪潮帶來的機遇與挑戰(zhàn),應該變革教育觀念、改造高校課程教學資源、實現(xiàn)多模式一體化教學。
【作者單位】： 鄭州航空工業(yè)管理學院;
【基金】：河南省教育廳人文社會科學研究一般項目《MOOC時代高校開放教育資源建設與應用研究》(項目編號:2016-qn-160) 鄭州航空工業(yè)管理學院青年科研基金項目《基于Web3.0的高校開放教育資源建設與應用研究》(項目編號:2014173001)
【分類號】：G434;G642
【正文快照】： 教育資源建設是高校教育信息化的基礎,推進優(yōu)質(zhì)教學資源的共建、共享和應用是高校教育信息化的重要內(nèi)容。近幾年發(fā)展起來的全球性大型開放式網(wǎng)絡課程,即MOOC(massiveopen online courses)的風靡,Coursera、Udacity、ed X三大課程提供商的興起,給更多學生提供了系統(tǒng)學習的可能

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉向紅;;慕課對高校教學的影響與啟示[J];考試周刊;2014年51期

2 翁嘉;周馳;;微課在高校教學中的應用探析[J];浙江水利水電學院學報;2014年02期

3 李曉;;網(wǎng)絡課程在高校教學應用中存在的問題及對策初探——以基于BB平臺的網(wǎng)絡課程為例[J];學周刊;2014年13期

4 ;[J];;年期

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本文編號：1145219