本文關鍵詞：從“有限之途”到“無限之境”——談生命教育的三重維度

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【摘要】：生命教育作為關涉一切"有生之命"的人道教育,是一個立體、多維的教育理念。這一理念以學生的個體生命為載體,向三個維度展開:生死維度以學生對生死的客觀、正確認識為基本導向;人文維度以個體在教育過程中不斷提升的文化內(nèi)涵和對世間萬物生命的體悟為提升空間;心靈維度以提升學生的道德感與幸福感為目標,并將學生的生命提升到宇宙論層面。在三個維度相互作用下,教育方能真正融入生命,學生才能學會正視死亡、尊重生命,進而完善自我、奠基幸福、感受萬物,形成深入生命的"大生命觀"。
【作者單位】： 南開大學文學院;
【關鍵詞】： 生命 生命教育 人文精神 心靈
【基金】：國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃2012年度教育學一般課題(BBA120020)
【分類號】：G41
【正文快照】： 生命教育是教育的一種新型價值追求與存在形態(tài):它以生命為起點,立論根基是對生命的闡釋,實施手段則是教育方式真正融入生命之中,而其最終的作用結(jié)果則是個體對生命的認知態(tài)度和自我完善程度。生命存在的意義“不是生命存在自身說明的,他總是具有一定的意向”[1]141。因此,生命

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本文編號：1133110