本文關(guān)鍵詞：后MOOC時(shí)代SPOC物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)混合教學(xué)模式

  更多相關(guān)文章： SPOC MOOC 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn) 混合教學(xué)

【摘要】：SPOC(小規(guī)模限制性在線課程)是"后MOOC時(shí)代"的一種典型課程教學(xué)模式,具有小眾化、限制性、集約化等特點(diǎn),其目標(biāo)是最大限度實(shí)現(xiàn)MOOC與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的深度融合。文章在剖析MOOC的優(yōu)勢(shì)與不足以及SPOC混合教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,探索構(gòu)建了基于SPOC的線上線下、翻轉(zhuǎn)式的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)混合教學(xué)模式,以期培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和科研創(chuàng)新精神,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),為高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和SPOC應(yīng)用提供借鑒。
【作者單位】： 常州大學(xué)石油化工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： SPOC MOOC 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn) 混合教學(xué)
【基金】：江蘇省高等教育學(xué)會(huì)、高校實(shí)驗(yàn)室研究委員會(huì)項(xiàng)目(GS2015YB01) 江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題重點(diǎn)項(xiàng)目(2015JSJG042) 常州大學(xué)高等職業(yè)教育研究院立項(xiàng)課題項(xiàng)目(CDGZ2015005);常州大學(xué)教育教學(xué)研究課題(GJY2013054)
【分類號(hào)】：G434;O64-4
【正文快照】： 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我校化學(xué)、化工類各專業(yè)必修的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程,它綜合了化學(xué)領(lǐng)域中各分支學(xué)科所需要的基本操作技能和基本研究方法,在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中占有相當(dāng)重要的地位[1],是培養(yǎng)學(xué)生基本操作能力、科學(xué)研究能力、綜合創(chuàng)新能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),具有物理化學(xué)理論教學(xué)不可替代的作

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沈明,張國林,譚志安,闞錦晴;物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與多媒體軟件開發(fā)[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2002年06期

2 鄔冰,田英,郭靈姬;知識(shí)技能向科研能力的轉(zhuǎn)化——高師物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革探索[J];黑龍江高教研究;2003年01期

3 徐承天,戴立益,顧樂怡,陸嘉星;在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力——物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革的回顧[J];化工高等教育;2003年03期

4 陳聯(lián)群,黃輝,雷光東,阮尚全,覃松;物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核、考試的改革[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

5 劉弋潞,胡曉洪,盧維奇;物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展英漢雙語教學(xué)初探[J];廣東化工;2004年Z1期

6 黃允中;《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī)過程管理系統(tǒng)》的開發(fā)與應(yīng)用[J];計(jì)算機(jī)與應(yīng)用化學(xué);2004年02期

7 黃道戰(zhàn);吳光兵;龍曉振;;用蔗糖進(jìn)行物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化改革[J];高校實(shí)驗(yàn)室工作研究;2004年02期

8 林彩萍,鐘愛國;物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索[J];洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

9 陳國平,姚武,王澍;物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究性開放式教學(xué)改革探索[J];黃山學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

10 范蔭恒;高愛麗;杜洋;楊林;褚芳芳;;《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)軟件的開發(fā)及應(yīng)用[J];計(jì)算機(jī)與應(yīng)用化學(xué);2005年11期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉廷岳;聶素雙;張聚華;;加強(qiáng)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè) 編寫與時(shí)俱進(jìn)的《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

2 許海;路航;丁長(zhǎng)江;劉曉冬;;物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課考評(píng)方法的改革與實(shí)踐[A];中國化學(xué)會(huì)第26屆學(xué)術(shù)年會(huì)化學(xué)教育分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2008年

3 楊喜平;安明月;張玉軍;;物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化研究[A];河南省化學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2010年

4 張來英;陳良坦;袁汝明;;實(shí)驗(yàn)改革后的思考[A];中國化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年

5 鄧立志;;建立化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)室的初步設(shè)想[A];第八屆全國大學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

6 田玉美;蔣蔓;牟鳳田;陸飛武;周偉紅;;物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上選課和綜合管理[A];第八屆全國大學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

7 唐浩東;呂德義;周向東;強(qiáng)根榮;;無紙記錄儀在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用[A];中國化學(xué)會(huì)第26屆學(xué)術(shù)年會(huì)化學(xué)教育分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2008年

8 王繼芬;周玉林;;基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革與實(shí)踐[A];中國化學(xué)會(huì)第29屆學(xué)術(shù)年會(huì)摘要集——第10分會(huì)：高等化學(xué)教育[C];2014年

9 張來英;吳平平;;實(shí)驗(yàn)改革應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力[A];第八屆全國大學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

10 張來英;陳良坦;董振榮;;探索物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[A];中國化學(xué)會(huì)第二十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集（下冊(cè)）[C];2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 劉源;交互智能性物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];四川師范大學(xué);2008年

2 康慧玨;物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中實(shí)驗(yàn)題目的設(shè)計(jì)與研究[D];東北師范大學(xué);2008年

3 史佳妮;物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真軟件的研究與開發(fā)[D];陜西師范大學(xué);2014年

4 王科旺;基于LabVIEW軟件的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)仿真系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用[D];陜西師范大學(xué);2013年

5 張永策;CSFOLE及其架構(gòu)下E-VL的實(shí)現(xiàn)方法研究[D];大連理工大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1126487