本文關(guān)鍵詞：基于數(shù)字布魯姆的國(guó)際漢語(yǔ)在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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【摘要】：數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造一個(gè)有利于交互的語(yǔ)言環(huán)境是開(kāi)展國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)的前提,而交互性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)離不開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)�，F(xiàn)階段,雖然漢語(yǔ)教學(xué)者們已經(jīng)意識(shí)到設(shè)計(jì)良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)交際能力和文化領(lǐng)悟力,但在具體設(shè)計(jì)中依然存在諸如學(xué)習(xí)者視角缺失、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程不完整、未充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)等問(wèn)題。數(shù)字布魯姆為國(guó)際漢語(yǔ)在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)分類(lèi)框架和技術(shù)工具運(yùn)用指南,為解決上述問(wèn)題提供了理論和技術(shù)支撐。本研究從數(shù)字布魯姆的視角出發(fā),首先從已有的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)相關(guān)研究中梳理出國(guó)際漢語(yǔ)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)活動(dòng)的構(gòu)成要素;然后在對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行綜合考慮的基礎(chǔ)上,提出了一個(gè)系統(tǒng)化的國(guó)際漢語(yǔ)在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程框架;最后在對(duì)該框架下設(shè)計(jì)的國(guó)際漢語(yǔ)在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施效果進(jìn)行了考察,以期為數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下國(guó)際漢語(yǔ)在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供一個(gè)有效的理論指南和參考案例。
【作者單位】： 北京語(yǔ)言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)字布魯姆 國(guó)際漢語(yǔ) 在線學(xué)習(xí)活動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
【基金】：北京語(yǔ)言大學(xué)青年自主科研支持計(jì)劃資助項(xiàng)目(中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金)“漢語(yǔ)國(guó)際推廣形勢(shì)下的遠(yuǎn)程漢語(yǔ)運(yùn)行模式研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):09JBT01) 中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)“十一五”成人教育科研規(guī)劃第二批一般課題“網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)模式研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):09-079Y)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：H195;G434
【正文快照】： 一、引言近年來(lái),全球“漢語(yǔ)熱”逐漸升溫,漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者基數(shù)不斷增大。信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展改變了國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的途徑,越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者開(kāi)始選擇以遠(yuǎn)程在線的方式接受系統(tǒng)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí),大量的國(guó)際漢語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始以遠(yuǎn)程在線的方式開(kāi)展。相關(guān)研究表明,學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施

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