本文關(guān)鍵詞：國定教科書:時代價值及其局限——從南京國民政府的國定教科書說起

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【摘要】：南京國民政府成立后,為了推行三民主義,強化國民黨的意識形態(tài),教科書的國定就成了重要路徑。但國民黨早期的教科書國定的努力效果不大�？箲�(zhàn)的全面爆發(fā)為國定教科書帶來了契機。國定教科書積極宣傳抗戰(zhàn),用教育塑造理想,用教育鼓動民族自信,為抗戰(zhàn)勝利涂寫了濃重的一筆,具有重要的時代價值。但是,國定教科書在全面服務抗戰(zhàn)的同時,也成為加強國民黨統(tǒng)治的工具,由此而帶來的歷史局限和效果上的局限使得它終究逃脫不了被歷史潮流淹沒的命運。但要正確處理非常時期和國家穩(wěn)定時期教科書的關(guān)系,彰顯教科書的本質(zhì)功能,在這一終極意義上,國定教科書并不是傳播主流意識形態(tài)最有效的途徑,甚至注定它的預期目標會在實施中不斷偏離,本來用于統(tǒng)一思想、傳播與培育主流價值的教科書國定制,最后的結(jié)局是大大削弱了思想的統(tǒng)一、阻礙了主流價值的深入人心。
【作者單位】： 首都師范大學教育學院;泰山學院;
【關(guān)鍵詞】： 國定教科書 南京國民政府 時代價值
【基金】：國家社科課題“百年中國教科書在文化傳承與創(chuàng)新中的基礎(chǔ)作用”(BAA120011)
【分類號】：G423.3
【正文快照】： 教科書是形塑國民意志的最佳工具。自清末近代意義的教科書產(chǎn)生到新中國成立,我國出現(xiàn)過三次國定化教科書的嘗試,分別是清末學部圖書局主編的官定教科書、袁世凱推行尊孔復古教育的國定教科書以及南京國民政府時期由國立編譯館編訂的國定教科書。清末民初的兩次國定教科書嘗試

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本文編號：1124202