本文關(guān)鍵詞：深度參與教學(xué)研究綜述

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【摘要】：20世紀(jì)80年代以來,"主體參與"已成為現(xiàn)代課堂教學(xué)的核心,學(xué)生參與教學(xué)設(shè)計、參與教學(xué)實施和教學(xué)評價等已得到普遍重視并得以大力推行。從參與教學(xué)的理論基礎(chǔ)、設(shè)計模式和實踐深入分析了"參與教學(xué)"的研究現(xiàn)狀及我國近十年來參與式教學(xué)的研究成果。通過基于學(xué)科核心問題的深度參與式教學(xué)將教師的教學(xué)組織與學(xué)生參與學(xué)習(xí)內(nèi)容建構(gòu)的方式貫通起來,結(jié)合量化研究與質(zhì)性研究,對深度參與式教學(xué)策略實踐研究進行深入反思和拓展,以實現(xiàn)實質(zhì)性的"教"與"學(xué)"方式的變革。
【作者單位】： 成都師范附屬小學(xué)華潤分校;
【關(guān)鍵詞】： 參與 深度參與 深度參與教學(xué) 綜述
【基金】：四川省教育廳2014年度教育科研資助金項目“基于學(xué)科核心問題的深度參與教學(xué)策略研究”階段成果
【分類號】：G420
【正文快照】： “深度參與教學(xué)”是指全體師生通過協(xié)作的一種教學(xué)方法,這種方法以學(xué)習(xí)者為中心,以活動為主導(dǎo),強調(diào)在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這種教學(xué)活動方式強調(diào)高度卷入學(xué)生的情感,調(diào)動學(xué)生的思維積極參與,使學(xué)生富有創(chuàng)新精神,滿足學(xué)生多方面發(fā)展需要,已經(jīng)成為當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀的熱點，

本文編號：1108173