本文關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型的陣痛:新時期我國校外教育課程建設(shè)問題透視——對華東地區(qū)十二所校外教育機構(gòu)的訪談分析

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【摘要】：新世紀以來,我國校外教育呈現(xiàn)由場館建設(shè)(硬件)到內(nèi)涵發(fā)展(軟件)轉(zhuǎn)變的態(tài)勢,校外教育科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)及其如何與學(xué)校教育"一體兩翼"、協(xié)同推動素質(zhì)教育發(fā)展,成為當前校外教育理論、實踐工作者的重要使命。內(nèi)涵發(fā)展意味著深掘、內(nèi)挖校外教育場所的育人潛力,從"蹦蹦跳跳"經(jīng)驗化、隨意性的活動范疇向科學(xué)、高效且與學(xué)校課程有機溝通、銜接的規(guī)范化的課程體系邁進。本文通過對華東地區(qū)十二所不同類別的公益性校外教育機構(gòu)負責人、教務(wù)管理人員及一線教師的訪談分析,揭示了當前我國校外教育課程建設(shè)領(lǐng)域亟待解決的問題,并提出通過機構(gòu)層面的課程建設(shè)低重心、針對性、自下而上的解決課程問題進而恢復(fù)校外教育機構(gòu)的課程"造血"功能的重要性。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 校外教育 課程 問題
【基金】：2014年度上海市教育科學(xué)研究項目“少年宮教育課程建設(shè)研究”(項目編號:B14149)成果之一
【分類號】：G423
【正文快照】： 概要新世紀以來,我國校外教育呈現(xiàn)由場館建設(shè)(硬件)到內(nèi)涵發(fā)展(軟件)轉(zhuǎn)變的態(tài)勢,校外教育科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)及其如何與學(xué)校教育“一體兩翼”、協(xié)同推動素質(zhì)教育發(fā)展,成為當前校外教育理論、實踐工作者的重要使命。內(nèi)涵發(fā)展意味著深掘、內(nèi)挖校外教育場所的育人潛力,從“蹦蹦跳

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