本文關鍵詞：數字化優(yōu)質課程教學資源構建創(chuàng)新研究

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【摘要】：要提升在線教育平臺的個性化、規(guī)�；蛣�(chuàng)新性,就必須把教學資源設計開發(fā)與教學平臺有機的結合起來。從學習需求和習慣出發(fā)來開發(fā)校企合作項目與社會科學課程的實景教學資源,從學習者的特征出發(fā)考慮設計課程數字化教學資源的類型和長度,從個性化學習角度出發(fā)考慮設計融合創(chuàng)意與操作的課程教學資源,用社交媒體工具強化課程教學資源的傳播,從而適應藝術設計教育的需求。
【作者單位】： 湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院視覺藝術學院;
【關鍵詞】： 數字化教學資源 實景數字化教學 項目教學
【基金】：湖南省教育科學規(guī)劃2015年度課題:高職動漫專業(yè)實踐教學中學生創(chuàng)造力培養(yǎng)研究(XKJ015CZY016)
【分類號】：G434
【正文快照】： 在應對MOOCs等全球在線教育平臺信息化的挑戰(zhàn)下,探討教師如何將優(yōu)質、公平、個性化終身化的教育資源進行有效教學,摒棄從書本知識簡單搬到網絡課程的低效信息化教學模式是當下高校教育者反思的內容。針對藝術設計教育現狀,如何共享名師的教學資源開發(fā)出課堂與在線互動教學平臺

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