本文關鍵詞：微信輔助感染科臨床護理教學的可行性及效果評價

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【摘要】：目的:探討微信輔助感染科臨床護理教學的可行性及效果。方法:選擇2013—2014年入科實習的護生60名,依入科年度分為對照組和試驗組各30名。對照組施以傳統(tǒng)教學方法,試驗組在此基礎上增加微信輔助教學,出科時觀察比較兩組護生實習成績及對教學滿意度差異。結果:試驗組護生理論考試、操作考核、實習綜合成績及其對護理教學滿意度均高于對照組,且差異均具有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結論:微信輔助感染科臨床護理教學可有效提升學生的實習成績,對改善帶教質量具有積極的影響。
【作者單位】： 棗莊市立醫(yī)院;
【關鍵詞】： 微信 感染科 護理教學 可行性 效果.
【分類號】：R47-4;G434
【正文快照】： 臨床護理教學是護理專業(yè)學生形成臨床思維模式及獲得、總結、歸納知識的必經之路[1],也是將理論基礎知識應用于臨床護理實踐的重要階段。而感染科作為臨床實習的綜合科室,對學生的能力素養(yǎng)提出了更高的要求。因此,探索有效的教學方法和手段對于提高帶教質量,使學生圓滿完成感

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