本文關(guān)鍵詞：近十年流動(dòng)兒童教育過程公平問題研究述評(píng)

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【摘要】：從20世紀(jì)90年代以來,流動(dòng)兒童教育過程公平問題受到人們的普遍關(guān)注。本文以2005—2016年間流動(dòng)兒童教育過程公平問題相關(guān)文獻(xiàn)為基礎(chǔ),分析流動(dòng)兒童教育過程公平問題研究文獻(xiàn),并對(duì)流動(dòng)兒童教育過程不公平的表現(xiàn)、原因分析及對(duì)策進(jìn)行了回顧。指出今后研究應(yīng)擴(kuò)大研究對(duì)象,加強(qiáng)研究的持久性,更多關(guān)注流動(dòng)兒童心理健康,深化對(duì)流動(dòng)兒童家庭教育的研究。
【作者單位】： 湖北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 流動(dòng)兒童 教育 過程公平
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年課題“教育公平視域下的流動(dòng)兒童城市融入問題研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):EFA150366)的研究成果
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 自20世紀(jì)90年代以來,隨著進(jìn)城務(wù)工人員人數(shù)迅速增長,跟隨父母進(jìn)城的流動(dòng)兒童人數(shù)也隨之增長,流動(dòng)兒童教育過程公平問題也逐漸受到社會(huì)的普遍關(guān)注,很多研究者對(duì)此問題進(jìn)行了較為深入的研究,并在此基礎(chǔ)上得出了不少有價(jià)值的研究結(jié)論。一、流動(dòng)兒童教育過程公平研究文獻(xiàn)概述基于

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1092198