本文關(guān)鍵詞：快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)

  更多相關(guān)文章： 快速閱讀 舒爾特 眼腦直映 眼動(dòng) FLASH動(dòng)畫 閃視

【摘要】：快速閱讀是一種高效、快速地從所閱讀文字中獲取有用信息的閱讀方法。快速閱讀訓(xùn)練是根據(jù)心理學(xué)、生理學(xué)、語言學(xué)、思維學(xué)和腦科學(xué)等學(xué)科的有關(guān)原理,以眼腦直映、眼動(dòng)理論等為依據(jù),訓(xùn)練學(xué)生閱讀的速度。當(dāng)前在學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中,都被要求通過大量閱讀來擴(kuò)大知識(shí)面,由于受到新媒體背景下的在線閱讀影響,學(xué)生在閱讀過程中熱衷于點(diǎn)擊各種鏈接,從而分散了注意力,使得學(xué)生的閱讀速度、閱讀效率都明顯下降。為解決上述問題,本文通過研究、分析快速閱讀訓(xùn)練的相關(guān)理論與方法,利用Microsoft.NET和FLASH設(shè)計(jì)與開發(fā)了快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng),通過視覺訓(xùn)練、舒爾特訓(xùn)練、閃視訓(xùn)練、速尋訓(xùn)練、速讀訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等六大模塊的設(shè)計(jì)與開發(fā)來提高學(xué)生閱讀速度和效率,解決當(dāng)前學(xué)生閱讀中面臨的現(xiàn)實(shí)問題。本文的主要工作包括如下內(nèi)容:(1)設(shè)計(jì)與開發(fā)了一套符合閱讀者心理特點(diǎn)、功能完整的快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)。本文對(duì)快速閱讀理論作了分析與闡述,并綜合分析了快速閱讀的訓(xùn)練方法,并且在快速閱讀理論和訓(xùn)練方法的指導(dǎo)下,開發(fā)了快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng),使其能滿足閱讀者提高閱讀速度和效率的要求。(2)設(shè)計(jì)與開發(fā)了視覺訓(xùn)練模塊。本文在對(duì)視覺訓(xùn)練原理進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合FLASH動(dòng)畫,并利用FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)的原則,開發(fā)了整體感知訓(xùn)練動(dòng)畫、擴(kuò)大視幅訓(xùn)練動(dòng)畫、視讀節(jié)奏訓(xùn)練動(dòng)畫、流暢度訓(xùn)練動(dòng)畫。在上述動(dòng)畫設(shè)計(jì)中,既遵循FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)的原則,又在視覺訓(xùn)練原理指導(dǎo)下,完成了視覺訓(xùn)練模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。(3)設(shè)計(jì)與開發(fā)了其他各訓(xùn)練模塊,包括舒爾特訓(xùn)練模塊,閃視訓(xùn)練模塊,速尋訓(xùn)練模塊,速讀訓(xùn)練模塊,實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模塊等。為避免訓(xùn)練者因練習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)而產(chǎn)生厭煩情緒,本文對(duì)于心理學(xué)在游戲設(shè)計(jì)中的應(yīng)用作了闡述與分析,從訓(xùn)練者的心理角度出發(fā),設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)各訓(xùn)練模塊。
【關(guān)鍵詞】：快速閱讀 舒爾特 眼腦直映 眼動(dòng) FLASH動(dòng)畫 閃視
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-14
• 1.1 課題的研究背景及其意義10-11
• 1.2 目前常用的快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)介紹11-13
• 1.3 論文的組織框架13-14
• 第二章 快速閱讀理論和訓(xùn)練方法14-22
• 2.1 傳統(tǒng)閱讀的缺點(diǎn)14-15
• 2.2 快速閱讀原理15-17
• 2.2.1 眼腦直映原理15-16
• 2.2.2 眼動(dòng)理論16-17
• 2.3 快速閱讀的訓(xùn)練17-21
• 2.3.1 速讀詞語和詞組17-18
• 2.3.2 速讀句子18-19
• 2.3.3 速讀文章19-21
• 2.4 本章小結(jié)21-22
• 第三章 快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)計(jì)22-28
• 3.1 系統(tǒng)的總體框架22-24
• 3.2 系統(tǒng)運(yùn)行流程24-26
• 3.3 本章小結(jié)26-28
• 第四章 視覺訓(xùn)練模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)28-44
• 4.1 視覺訓(xùn)練原理28
• 4.2 FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)的原則28-32
• 4.3 動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)32-43
• 4.3.1 整體感知訓(xùn)練動(dòng)畫設(shè)計(jì)32-36
• 4.3.2 擴(kuò)大視幅訓(xùn)練動(dòng)畫設(shè)計(jì)36-38
• 4.3.3 視讀節(jié)奏訓(xùn)練動(dòng)畫設(shè)計(jì)38-41
• 4.3.4 流暢度訓(xùn)練動(dòng)畫設(shè)計(jì)41-43
• 4.4 本章小結(jié)43-44
• 第五章 其它訓(xùn)練模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)44-62
• 5.1 心理學(xué)在游戲設(shè)計(jì)中的應(yīng)用44-46
• 5.2 舒爾特訓(xùn)練模塊46-50
• 5.3 閃視訓(xùn)練模塊50-53
• 5.3.1 閃視訓(xùn)練原理50
• 5.3.2 閃視訓(xùn)練模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)50-53
• 5.4 速尋訓(xùn)練模塊53-54
• 5.5 速讀訓(xùn)練模塊54-57
• 5.5.1 速讀訓(xùn)練原理54-55
• 5.5.2 速讀訓(xùn)練模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)55-57
• 5.6 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模塊57-61
• 5.6.1 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)57-58
• 5.6.2 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模塊中聯(lián)機(jī)模型的分析58-61
• 5.7 本章小結(jié)61-62
• 第六章 結(jié)論與展望62-64
• 6.1 課題研究工作總結(jié)和創(chuàng)新點(diǎn)62
• 6.2 下一步工作展望62-64
• 參考 文獻(xiàn)64-67
• 致謝67

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