發(fā)布時間：2017-10-23 09:17

  本文關(guān)鍵詞：論英國課程研究的生活史視角

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【摘要】：生活史是當(dāng)代西方新史學(xué)的新興領(lǐng)域。從生活史研究的發(fā)展歷程來看,其要義是通過人類學(xué)和心理學(xué)兩個進路探究歷史人物生活背后的文化結(jié)構(gòu)和權(quán)力關(guān)系。20世紀(jì)80年代,英國課程研究的社會學(xué)方法將課程研究帶入只見結(jié)構(gòu)不見人的泥潭。為了走出課程研究的困境,英國學(xué)者引入生活史視角來研究課程,直擊課程實踐中的尖銳問題,調(diào)動了課程主體參與課程改革的積極性。課程研究的實踐意義得到前所未有的凸顯。
【作者單位】： 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英國課程研究 生活史視角 課程史 主體性 傳記
【基金】：2013年度教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“全球化背景下英國和澳大利亞教育史學(xué)比較研究”(項目批準(zhǔn)號:13YJC880081) 江蘇大學(xué)�；鹳Y助項目“全球化背景下英國教育史學(xué)科變革的路徑及啟示”(12JDG123)
【分類號】：G423
【正文快照】： 20世紀(jì)70年代,生活史成為西方新史學(xué)的一支勁旅。學(xué)者們從生活史的視角研究歷史中邊緣人物的生活,以期分析其背后隱藏的文化結(jié)構(gòu)和政治權(quán)力關(guān)系。20世紀(jì)80年代,英國課程研究的社會學(xué)方法讓課程研究陷入只見結(jié)構(gòu)不見人的泥潭。以古德森(IvorGoodson)為代表的課程社會學(xué)家呼吁以

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本文編號：1082615