本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施及策略芻議

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【摘要】：在新時(shí)代數(shù)字化背景下,MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂的出現(xiàn),引領(lǐng)了一場真正的史無前例的教育革命。通過論述翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施過程,探討了翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施現(xiàn)狀及效果,反映了實(shí)際教學(xué)過程中缺乏教學(xué)視頻、課堂效果不佳等要解決的問題并提出加強(qiáng)課堂策劃、加強(qiáng)師生對話等策略。
【作者單位】： 包頭師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 現(xiàn)狀 策略
【分類號】：G434
【正文快照】： 喬納森·伯爾曼,翻轉(zhuǎn)課堂(flipped cl ass-room)和翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)創(chuàng)始人,創(chuàng)立了翻轉(zhuǎn)課堂——顛倒或翻轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)模式,學(xué)生在家里利用網(wǎng)上資源先自學(xué)教學(xué)微視頻,課前完成進(jìn)階作業(yè),對不會的部分可以重復(fù)、無障礙的學(xué)習(xí);教師在課堂上答疑,師生一起共同解決疑難,開創(chuàng)探究的學(xué)習(xí)形式。孟加

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本文編號：1081019