本文關(guān)鍵詞：基于積極公民培養(yǎng)的參與式公民教育

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【摘要】：參與式公民教育是適應(yīng)當(dāng)代公民由消極公民向積極公民轉(zhuǎn)型而產(chǎn)生的培育積極公民的教育方式。它引導(dǎo)學(xué)生以積極、主動的姿態(tài),投入公共生活之中,通過主動參與和平等交往實踐,培育公民的公共精神、公共道德、公共理性和公共參與能力。學(xué)生的公民參與,在范圍上包括學(xué)校、社區(qū)和社會。學(xué)生在學(xué)校、社區(qū)和社會的公共生活中,通過學(xué)校的民主參與、社區(qū)的社會參與和社會的政治參與,成長為負責(zé)任的積極公民。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所、立德樹人協(xié)同創(chuàng)新中心;
【關(guān)鍵詞】： 積極公民 消極公民 參與式公民教育 公共生活
【基金】：國家社科基金教育學(xué)一般項目“我國教育哲學(xué)學(xué)科發(fā)展的世紀反思與人學(xué)建構(gòu)”(項目編號:BAA120010)階段性研究成果
【分類號】：G416
【正文快照】： 馮建軍|南京師范大學(xué)道德教育研究所、立德樹人協(xié)同創(chuàng)新中心教授,博士生導(dǎo)師(江蘇南京210097)。處于社會轉(zhuǎn)型期的當(dāng)代中國,公民教育作為建設(shè)和諧社會的重要手段被提上日程。自20世紀80年代以來,參與式公民教育備受歐美國家推崇。那么,為什么要實施參與式公民教育?什么是參與式

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 康秀云;;美國培育積極公民的志愿服務(wù)路徑研究[J];外國教育研究;2012年07期

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本文編號：1080340