論建設(shè)我國(guó)的教育創(chuàng)新政策體系
本文關(guān)鍵詞:論建設(shè)我國(guó)的教育創(chuàng)新政策體系
更多相關(guān)文章: 教育創(chuàng)新 創(chuàng)新型人才 國(guó)家創(chuàng)新體系 政策體系
【摘要】:黨的十八屆五中全會(huì)將創(chuàng)新發(fā)展擺在五大發(fā)展理念的首位,提出了實(shí)施教育創(chuàng)新的迫切要求。教育創(chuàng)新是創(chuàng)新發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ),創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是教育創(chuàng)新的核心內(nèi)容。我國(guó)的教育創(chuàng)新系統(tǒng)尚未全面納入到國(guó)家創(chuàng)新體系中,教育領(lǐng)域也還未形成全面、系統(tǒng)的教育創(chuàng)新政策體系。在創(chuàng)新發(fā)展的大背景下,實(shí)施政策與制度創(chuàng)新是推進(jìn)我國(guó)教育創(chuàng)新的關(guān)鍵舉措,創(chuàng)建"5+1"的新國(guó)家創(chuàng)新體系、科教合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才、探索新的人才培養(yǎng)模式、建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍等是建設(shè)系統(tǒng)的教育創(chuàng)新政策體系的可行之路。
【作者單位】: 北京師范大學(xué);西北師范大學(xué);北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心;
【關(guān)鍵詞】: 教育創(chuàng)新 創(chuàng)新型人才 國(guó)家創(chuàng)新體系 政策體系
【基金】:2014年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題“高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研領(lǐng)域綜合改革研究”(項(xiàng)目編號(hào):14JDXFW02)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】:G520
【正文快照】: 黨的十八屆五中全會(huì)提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、院第十七次院士大會(huì)、工程院第十二次院士綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念,不僅重申了大會(huì)上的講話中指出:“黨的十八大作出了實(shí)十八大提出的實(shí)施“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”的重施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重大部署,強(qiáng)調(diào)科技大舉措,而且將創(chuàng)新發(fā)展擺
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條
1 張新科,夏虹;國(guó)家創(chuàng)新體系中的教育創(chuàng)新[J];南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年01期
2 范兆雄;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的國(guó)家創(chuàng)新體系與教育創(chuàng)新[J];上海高教研究;1998年12期
3 徐繼寧;;國(guó)家創(chuàng)新體系的理論認(rèn)識(shí)及其國(guó)際比較——英國(guó)產(chǎn)學(xué)研制度創(chuàng)新探索[J];高校教育管理;2007年03期
4 路翠蓮;;淺議創(chuàng)新教育[J];才智;2008年18期
5 常先進(jìn),孔祥兆;創(chuàng)新教師的重大使命[J];山西教育;1999年03期
6 王挺松;談創(chuàng)新和創(chuàng)新教育[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年S1期
7 ;[J];;年期
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 任建師 孟國(guó)慶;淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];四川科技報(bào);2013年
,本文編號(hào):1070183
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/1070183.html