本文關(guān)鍵詞：優(yōu)秀教師的基本特質(zhì)——透視美國“年度教師”的秘密

  更多相關(guān)文章： 優(yōu)秀教師 基本特質(zhì) 美國“年度教師” 專業(yè)成長(zhǎng)

【摘要】：美國"年度教師"評(píng)選是美國歷史上最悠久、聲望最高的優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)。本文以美國65名"年度教師"為研究對(duì)象,從其職業(yè)生涯發(fā)展、教育理念、師生關(guān)系、課堂教學(xué)等方面,透視其成為優(yōu)秀教師的秘密,挖掘優(yōu)秀教師的基本特質(zhì)。在教師個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)、對(duì)學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任、對(duì)知識(shí)應(yīng)負(fù)的責(zé)任和對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任四個(gè)方面有所啟示,以期有助于完善教師教育和培訓(xùn),促進(jìn)我國教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;淄博師范高等�？茖W(xué)校外語教育系;
【關(guān)鍵詞】： 優(yōu)秀教師 基本特質(zhì) 美國“年度教師” 專業(yè)成長(zhǎng)
【基金】：華東師范大學(xué)2015年優(yōu)秀博士學(xué)位論文培育資助項(xiàng)目(PY2015006)部分成果
【分類號(hào)】：G451;G571.2
【正文快照】： 一、問題的提出早在20世紀(jì)30年代,有學(xué)者就意識(shí)到,“教師問題的重要性,可以說,超過其他所有問題加在一起的總和的重要性……但是直到最近,我們?nèi)匀粚?duì)教育改革的根本要素——教師問題——反映遲鈍”。[1]可見,以“教師本體”為研究對(duì)象的師資文化的重要性和緊迫性。美國“年度

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫有福;;優(yōu)秀教師成長(zhǎng)個(gè)案分析[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2007年04期

2 王偉;;優(yōu)秀教師一定要知道的幾個(gè)問題[J];科協(xié)論壇(下半月);2007年08期

3 吳笛;;優(yōu)秀教師的基本特征及其發(fā)展途徑[J];中國教育技術(shù)裝備;2008年24期

4 裴躍進(jìn);;優(yōu)秀教師基本特征的檢視[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

5 李昕璐;;我國優(yōu)秀教師培養(yǎng)分析[J];科教文匯(下旬刊);2009年02期

6 申燕;吳琳娜;張景煥;;優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程的質(zhì)性研究[J];當(dāng)代教育科學(xué);2009年06期

7 張偉;;優(yōu)秀教師可持續(xù)發(fā)展的組織創(chuàng)構(gòu)——以江蘇省通州“名師之路”教育科研協(xié)會(huì)為例[J];中國教育學(xué)刊;2010年03期

8 黃曼;;中美兩國關(guān)于優(yōu)秀教師素質(zhì)的研究及啟示[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年08期

9 張榮建;;基于不同類型學(xué)習(xí)者需求的優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)研究[J];信陽農(nóng)業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年03期

10 林鐵成;;談優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素養(yǎng)[J];教育探索;2012年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳德云;美國優(yōu)秀教師專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及其認(rèn)證：開發(fā)、實(shí)施及影響[D];華東師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 郭東霞;優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng)的個(gè)案研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

2 周文闊;優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展個(gè)案研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

3 駱昱煒;中美優(yōu)秀教師的比較研究[D];華東師范大學(xué);2013年

4 羅靜;美國優(yōu)秀教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西南大學(xué);2010年

5 王珊珊;優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的敘事研究[D];東北師范大學(xué);2015年

6 王艷;農(nóng)村優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的敘事研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 沈文平;西北民族地區(qū)優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的敘事研究[D];西北師范大學(xué);2011年

8 瞿萍;常州市優(yōu)秀教師人才引進(jìn)策略的分析與研究[D];華東師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1060649