本文關(guān)鍵詞：“智慧校園”浪潮下大學(xué)課堂教學(xué)改革與設(shè)計(jì)

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【摘要】：該文基于MOOCs背景下進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì),提出一種家長介入教學(xué)管理的教學(xué)手段,建立家長督教促學(xué)平臺,教師上課講究教學(xué)藝術(shù)的思想,以及利用手機(jī)參與課堂教學(xué)過程的系統(tǒng)改革方法,能有效增強(qiáng)課堂對學(xué)生的吸引力,地提高課堂教學(xué)效率,有助于學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 長沙醫(yī)學(xué)院計(jì)算機(jī)系;
【關(guān)鍵詞】： 智慧校園 MOOCs 大學(xué) 課堂教學(xué)
【基金】：長沙醫(yī)學(xué)院2014年度校級教改立項(xiàng)課題[Cyjg2014036] 2015年度校級思政研究項(xiàng)目(Cysz2015007)
【分類號】：G434;G642.4
【正文快照】： 1引文大學(xué)是研究學(xué)問、探索創(chuàng)新,引領(lǐng)民族理想、尊嚴(yán)、智慧和思想,塑造國民素質(zhì)、民族人格的場所。因此,大學(xué)本應(yīng)該是年輕人朝氣蓬勃、書生意氣、百舸爭流的地方�？墒�,現(xiàn)在的大學(xué)課堂上盡顯“低頭族”,依靠點(diǎn)名、扣分等方式綁架學(xué)生上課的大學(xué)課堂,讓年輕人缺失了本該有的活

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