發(fā)布時(shí)間：2017-10-14 14:19

  本文關(guān)鍵詞：論和諧課堂三要素

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【摘要】：作為教學(xué)的主要形式,課堂是多因素組成的教育活動場。從"課堂社會"的視角可以把課堂分為三大關(guān)鍵要素:師生關(guān)系、課堂管理和教學(xué)活動。通過這三大要素的動態(tài)和諧才能生成課堂的和諧。
【作者單位】： 青島大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 和諧課堂 師生關(guān)系 課堂管理 教學(xué)活動
【基金】：山東省本科高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“學(xué)前教育本科專業(yè)全程實(shí)踐培養(yǎng)模式研究”(215) 青島市社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“青島市農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)幸福感現(xiàn)狀與對策研究——鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃背景下的調(diào)研”(QDSKL1601079)的階段性研究成果
【分類號】：G424.21
【正文快照】： 作為教學(xué)的主要形式,課堂是多因素組成的教育活動場。從“課堂社會”的視角可以把課堂分為三大關(guān)鍵要素:師生關(guān)系、課堂管理和教學(xué)活動。通過這三大要素的動態(tài)和諧才能生成課堂的和諧。和諧課堂師生關(guān)系課堂管理教學(xué)活動課堂教學(xué)久經(jīng)紛繁復(fù)雜的教育改革考驗(yàn)而不衰,究其原因,是

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本文編號：1031545