本文關(guān)鍵詞：“創(chuàng)客教育”解讀

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【摘要】：近年來(lái),隨著以3D打印和開(kāi)源硬件為代表的多個(gè)新科技項(xiàng)目的出現(xiàn),一種以親自動(dòng)手設(shè)計(jì)、創(chuàng)造、創(chuàng)新為標(biāo)志的新文化熱潮——?jiǎng)?chuàng)客運(yùn)動(dòng)正在席卷全世界。與此同時(shí),在教育領(lǐng)域也出現(xiàn)了一種新型教育模式——"創(chuàng)客教育"。創(chuàng)客教育以新興科技為技術(shù)基礎(chǔ),以創(chuàng)客空間重構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境,以創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)過(guò)程,融合了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)等多種教育理念,教師和學(xué)生的角色與傳統(tǒng)教育相比發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變,教師要提高自身的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新教學(xué)方式,學(xué)生從中不僅可以學(xué)習(xí)到各種學(xué)科以及跨學(xué)科知識(shí),還培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。我國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展創(chuàng)客教育應(yīng)明確其定位,探索教育主管部門牽頭、多方共建共享的模式,加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè),并根據(jù)不同學(xué)生人群的特點(diǎn),建設(shè)創(chuàng)客空間,開(kāi)展創(chuàng)客教學(xué)。
【作者單位】： 四川廣播電視大學(xué)信息技術(shù)中心;電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)客運(yùn)動(dòng) 創(chuàng)客教育 創(chuàng)客教學(xué) 創(chuàng)客學(xué)習(xí) 創(chuàng)客空間
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 隨著以3D打印和開(kāi)源硬件為代表的多個(gè)新興個(gè)大致的介紹。創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)是一種以親自動(dòng)手設(shè)計(jì)、科技項(xiàng)目的出現(xiàn),創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)(Maker　Movement)的創(chuàng)造、創(chuàng)新為標(biāo)志的新文化熱潮,即通過(guò)各種項(xiàng)目將熱潮正在席卷全世界,各行各業(yè)都對(duì)此保持了高度大家集中在一起,包括紡織工藝、機(jī)器人、烹飪，

本文編號(hào)：1021032