本文關(guān)鍵詞：教育信息化的宏觀政策與戰(zhàn)略研究

  更多相關(guān)文章： 教育信息化 教育信息化政策 教育信息化構(gòu)成要素

【摘要】：教育信息化是伴隨著信息與通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,全球化進程中教育實踐的深化發(fā)展以及信息與通訊技術(shù)在教育領(lǐng)域中的滲透與應(yīng)用,而逐漸受到世界各國廣泛關(guān)注的全球性熱點問題之一。在過去的幾十年間,世界上許多地區(qū)、國家以及國際組織都紛紛制定了各自的教育信息化宏觀政策與戰(zhàn)略,并積極推動這些宏觀政策與戰(zhàn)略的落實與實施。通過系統(tǒng)分析教育信息化的內(nèi)涵與外延,對我國教育信息化事業(yè)的發(fā)展進行簡要的回顧和對"教育信息化宏觀政策與戰(zhàn)略研究"系列文章的目的、研究對象、研究方法與過程進行介紹,進而深入分析了此項研究對于推進我國教育信息化與學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)的理論與實踐工作的重要意義與價值。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)未來教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育信息化 教育信息化政策 教育信息化構(gòu)成要素
【基金】：教育部—中國移動科研基金(2012)研發(fā)項目“教育信息化理論研究”子課題2“教育信息化基本理論與未來趨勢研究”(MCM20121011)的資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出信息與通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展及其在教育領(lǐng)域中的滲透,促使世界各國的教育信息化進程日趨鮮明,教育信息化也成為了世界各國推進教育持續(xù)發(fā)展和變革的必由之路。從基礎(chǔ)教育到高等教育再到職業(yè)技術(shù)教育,從學(xué)校教育到企業(yè)職場學(xué)習(xí),教育信息化實踐成為在過去幾十年間,

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 南國農(nóng);教育信息化建設(shè)的幾個理論和實際問題(上)[J];電化教育研究;2002年11期

2 張建偉;教育信息化的系統(tǒng)框架[J];電化教育研究;2003年01期

3 楊曉宏,梁麗;全面解讀教育信息化[J];電化教育研究;2005年01期

4 李克東;教育信息化與基礎(chǔ)教育改革[J];廣西教育;2004年17期

5 呂耀懷;教育的信息化及其道德控制[J];教育與現(xiàn)代化;2004年01期

6 陳小鷹,王建民;教育信息化的發(fā)展與我們的任務(wù)[J];南京師大學(xué)報(自然科學(xué)版);2002年S1期

7 劉德亮;;黎加厚博士談教育信息化[J];中國電化教育;2002年01期

8 何克抗;;我國教育信息化理論研究新進展[J];中國電化教育;2011年01期

9 祝智庭;;中國教育信息化十年[J];中國電化教育;2011年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張宏喜;潘素華;程亮;;信息技術(shù)與課程整合的實踐路徑[J];安徽科技學(xué)院學(xué)報;2010年04期

2 崔革;實現(xiàn)教育信息化 培養(yǎng)良好信息素養(yǎng)[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報;2004年04期

3 王靜;張麗君;;教學(xué)媒體衍變中的大學(xué)外語教學(xué)[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報;2012年01期

4 劉寧;;現(xiàn)代信息技術(shù)與高校體育教學(xué)的整合及模式[J];安順師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(綜合版);2006年02期

5 阿英嘎;孫久喜;;“211工程”大學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)現(xiàn)狀的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2011年07期

6 王唯版;中小學(xué)學(xué)校教育信息化指標(biāo)構(gòu)建的視角[J];北京教育(普教版);2004年11期

7 張燕;;衛(wèi)生士官教學(xué)與軍事教育技術(shù)整合的現(xiàn)實意義[J];白求恩軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2009年01期

8 王毓琦;姚暉;;淺析教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略[J];才智;2010年25期

9 羅孝銀;羅宏莉;夏先進;;運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年04期

10 邱曉丹;葉曉玲;;計算機輔助教學(xué)手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2005年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 張志榮;;信息化教學(xué)環(huán)境的研究與實踐[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

2 王珠珠;劉雍潛;李龍;趙國棟;繆蓉;黃榮懷;曾海軍;江新;馮秀琪;潘克明;趙保和;胡浦清;;《信息技術(shù)的應(yīng)用與普及對教育的影響與對策研究》專題研究報告[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

3 張麗娟;;對“數(shù)字化校園”建設(shè)的思考[A];信息經(jīng)濟與國民經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變——中國信息經(jīng)濟學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

4 趙園園;;高中數(shù)學(xué)教師教育信息化能力的調(diào)查研究[A];全國高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

5 黃建明;陳敬;;構(gòu)建校外教育的信息化舞臺[A];普適計算及其軟件新技術(shù)——第三屆長三角計算機科技論壇文集[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁婧;功能層面的教育信息化評價標(biāo)準(zhǔn)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 趙可云;教育技術(shù)實驗研究方法的理論與實踐研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 高愛國;醫(yī)學(xué)教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2004年

4 熊才平;中國基礎(chǔ)教育信息化均衡發(fā)展理論與實施框架[D];華中科技大學(xué);2001年

5 郭莉;中小學(xué)教育信息化成本效益探討[D];南京師范大學(xué);2005年

6 陳曉慧;關(guān)于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學(xué);2005年

7 胡凡剛;教育虛擬社區(qū)交往研究[D];華南師范大學(xué);2006年

8 葉成林;基于網(wǎng)格的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)建模與設(shè)計研究[D];華南師范大學(xué);2006年

9 張一春;高校教師ET能力發(fā)展模式研究[D];南京師范大學(xué);2005年

10 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動解析[D];南京師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇理;本溪市基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀分析與策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 韓怡;寶雞市農(nóng)遠(yuǎn)工程學(xué)校教育評估研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 閆翔;名優(yōu)教師履職管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年

4 徐星宇;嘉定區(qū)中小學(xué)教育信息化研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 卜紅麗;新課程理念下現(xiàn)代信息技術(shù)在初中生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究與實踐[D];魯東大學(xué);2009年

6 張大林;民辦高職院校實踐環(huán)節(jié)信息化教學(xué)模式研究[D];南昌大學(xué);2010年

7 盧云霞;魯西南地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化的現(xiàn)狀與對策研究[D];山東師范大學(xué);2011年

8 曹新躍;基于項目的學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2011年

9 牛佳;基于優(yōu)質(zhì)課例的信息技術(shù)與課程整合量化研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

10 韓瑞雪;基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)資源的需求差異分析及建設(shè)對策研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳琦;教師培訓(xùn)——信息技術(shù)整合于教育的基石[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1997年04期

2 談松華;建設(shè)學(xué)習(xí)型社會與教育信息化[J];中國遠(yuǎn)程教育;2003年19期

3 陳麗;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教學(xué)交互模型和教學(xué)交互層次塔[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年05期

4 南國農(nóng);信息技術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)(上)[J];電化教育研究;2001年08期

5 李克東;數(shù)字化學(xué)習(xí)(上)——信息技術(shù)與課程整合的核心[J];電化教育研究;2001年08期

6 南國農(nóng);信息技術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)(下)[J];電化教育研究;2001年09期

7 李克東;數(shù)字化學(xué)習(xí)(下)——信息技術(shù)與課程整合的核心[J];電化教育研究;2001年09期

8 南國農(nóng);教育信息化建設(shè)的幾個理論和實際問題(上)[J];電化教育研究;2002年11期

9 劉萬年,馮曉晴;教育信息化與信息化教育[J];電化教育研究;2003年10期

10 何克抗;;教學(xué)結(jié)構(gòu)理論與教學(xué)深化改革(上)[J];電化教育研究;2007年07期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;英國信息技術(shù)教育概況[J];安徽教育;2002年01期

2 ;第16屆世界計算機大會·信息與通訊技術(shù)(ICT)教育應(yīng)用分會述要[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2000年03期

3 ;澳大利亞教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施全面升級 教師實際操作水平面臨挑戰(zhàn)[J];世界教育信息;2009年08期

4 王曉輝;;革命與沖突——教育信息化的教育學(xué)思考[J];中國電化教育;2006年02期

5 韓冽;張海;王以寧;;英國信息技術(shù)課程課例評介——《亞馬遜危機》教學(xué)介紹與分析[J];中國電化教育;2003年07期

6 唐科莉;;“無邊界學(xué)習(xí)”成為新加坡2010教育大會主題[J];基礎(chǔ)教育參考;2010年09期

7 陶增樂,黃國興,殷群,孫強;歐洲三國信息技術(shù)教育分析與啟示[J];全球教育展望;2001年11期

8 王其云,陳偉杰;構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)環(huán)境[J];開放教育研究;2004年02期

9 錢旭升;;ICT的有效運用——英國數(shù)字化學(xué)習(xí)輔助資料的質(zhì)量原則體系及其借鑒價值[J];比較教育研究;2009年07期

10 徐斌艷;個性與社會責(zé)任融于一體的德國教育[J];全球教育展望;1999年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李靜雯;韓麗麗;陸真;;科學(xué)教育中的ICT素養(yǎng)的培養(yǎng)——2005美國科學(xué)教育ICT素養(yǎng)框架圖研究和探討[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

2 蔡其勇;;中英國家課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究[A];第五屆全國科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會會議論文集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 周滿生 史春夢;八國峰會議題擴至教育領(lǐng)域[N];中國教育報;2006年

2 王飛躍;Services Science服務(wù)科學(xué)一個嶄新的科學(xué)領(lǐng)域[N];北京日報;2006年

3 甘肅省平?jīng)鍪腥嗣裾虚L助理、平?jīng)鍪行畔⒒ぷ鬓k公寶主任 施�；�;平?jīng)鍪?教育信息化縮小數(shù)字鴻溝[N];中國計算機報;2007年

4 解月光邋劉彥尊 宋敏;歐美農(nóng)村教育信息化策略啟示[N];農(nóng)民日報;2008年

5 趙婧雯;中外教育思潮的碰撞與融合[N];中國教育報;2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 常環(huán);陜西省基礎(chǔ)教育信息化問題與對策研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

，

本文編號：978928