本文關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)大學(xué)生跨文化交際能力的實(shí)驗(yàn)研究

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【摘要】：移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)為大學(xué)生英語跨文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,提供了豐富的互動(dòng)學(xué)習(xí)資源,有效擴(kuò)展了課外學(xué)習(xí)空間。本研究基于移動(dòng)學(xué)習(xí)理論,設(shè)計(jì)并開發(fā)了符合移動(dòng)學(xué)習(xí)情境性、趣味性、微型化特點(diǎn)的ILSBML移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),并在大學(xué)文化教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了8周的對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明采用該系統(tǒng)在一定程度上能夠提高大學(xué)生跨文化交際意識(shí),促進(jìn)跨文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。訪談和考試分析結(jié)果表明,移動(dòng)學(xué)習(xí)能夠提高大學(xué)生文化學(xué)習(xí)的興趣。
【作者單位】： 天津外國語大學(xué)國際傳媒學(xué)院;天津外國語大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 大學(xué)生 跨文化交際能力 實(shí)驗(yàn)研究
【基金】：天津市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題“利用移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)培養(yǎng)大學(xué)生跨文化交際能力的實(shí)驗(yàn)研究”(課題編號(hào):HEYP6003)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著全球化進(jìn)程和改革開放步伐的加快,我國對(duì)具有跨文化交際能力的人才需求量越來越大�？缥幕浑H能力,是指在不同文化背景下運(yùn)用目的語(非母語)進(jìn)行有效語言交際的能力。[1]教育部在2007年頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》明確要求把“跨文化交際能力”作為大學(xué)英語教學(xué)

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本文編號(hào)：966474