本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校信息技術(shù)基礎(chǔ)課程中的運(yùn)用

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂是一種新型的教學(xué)模式,由于其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)逐步受到全世界的關(guān)注。信息技術(shù)基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)使其可以應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。筆者主要對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的含義及應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的意義進(jìn)行了探討,對(duì)高校信息技術(shù)基礎(chǔ)課程應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的可行性進(jìn)行了分析,并用對(duì)照實(shí)驗(yàn)來說明翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂實(shí)際教學(xué)效果的差異性。
【作者單位】： 無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式 信息技術(shù)基礎(chǔ)
【基金】：無錫市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度立項(xiàng)課題“高職信息技術(shù)微課程教學(xué)模式研究”(批準(zhǔn)號(hào):J/D/2014/013)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 高校信息技術(shù)基礎(chǔ)課程是針對(duì)高校新生開設(shè)的一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課,該課程對(duì)高校學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)有很大的作用,對(duì)未來的教育發(fā)展也有很大的影響。因此,如何更好地進(jìn)行高校信息技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)、提高高校信息技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量,是高校必須重視的一個(gè)問題。我國(guó)大部分

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：966508