發(fā)布時(shí)間：2017-10-01 18:24

  本文關(guān)鍵詞：上海的PISA測(cè)試全球第一的奧秘何在——基于中國(guó)教育文化傳統(tǒng)的視角

  更多相關(guān)文章： PISA測(cè)試 傳統(tǒng)文化 低階思維 高階思維 批判性思維

【摘要】：根據(jù)PISA測(cè)試的數(shù)據(jù)及性質(zhì),可以看出,上海學(xué)生的優(yōu)異成績(jī),主要得益于中國(guó)教育中"學(xué)而時(shí)習(xí)之"、"舉一反三"和"博聞強(qiáng)志"的文化傳統(tǒng)。這種傳統(tǒng)非常有利于包括"記憶"、"理解"和"應(yīng)用"在內(nèi)的低階思維的發(fā)展,由之而來(lái)的操練也有利于提高答題效率,這也是儒家文化圈中其他國(guó)家同樣表現(xiàn)不俗的原因。但這種傳統(tǒng)不利于高階思維發(fā)展以及批判性思維的形成,而PISA本身也無(wú)法考察批判性思維,所以我們的基礎(chǔ)教育更應(yīng)思考如何在高階思維和批判性思維上取得突破,以提升整個(gè)民族的創(chuàng)新力。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育高等研究院;
【關(guān)鍵詞】： PISA測(cè)試 傳統(tǒng)文化 低階思維 高階思維 批判性思維
【分類號(hào)】：G520
【正文快照】： 對(duì)上海PISA測(cè)試成績(jī)優(yōu)異原因的三種不同解讀從20世紀(jì)60年代以來(lái),大樣本的教育質(zhì)量的跨國(guó)研究逐漸引發(fā)人們對(duì)作為國(guó)家發(fā)展子系統(tǒng)的教育的高度關(guān)注。最著名的有,國(guó)際教育成就評(píng)價(jià)學(xué)會(huì)(IEA)的“第三次國(guó)際數(shù)學(xué)和科學(xué)研究(TIMSS)”、“教育進(jìn)步國(guó)際評(píng)估(IAEP)”、“國(guó)際成人素養(yǎng)研

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 黃毅英;張僑平;;“華人(數(shù)學(xué))學(xué)習(xí)者現(xiàn)象”:回顧、反思與前瞻[J];全球教育展望;2013年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李光燕;王德群;;《神農(nóng)本草經(jīng)》水蘇考[J];中醫(yī)藥臨床雜志;2011年03期

2 黃丹華;;“黃”字源流考[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年05期

3 孔慶龍;侯海坤;;農(nóng)民視野中的土地——對(duì)甘青人口較少民族農(nóng)村土地使用狀況的思考[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2012年06期

4 黎莉;;淺析《墨子》中“或”字的用法[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年11期

5 張強(qiáng);;畢節(jié)彝族禁忌習(xí)俗解讀[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

6 楊秀云;楊萍;;《聊齋志異》中狐意象的獨(dú)特意蘊(yùn)[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

7 藺光輝;;學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生書(shū)寫錯(cuò)別字原因的調(diào)查與對(duì)策研究[J];成功(教育);2011年23期

8 戴永芳;;淺談漢字的文化價(jià)值[J];昌吉學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

9 趙彥昌;黃娜;;簡(jiǎn)牘文書(shū)制度研究[J];檔案學(xué)通訊;2011年02期

10 王同朝;;從制度層面探析炎黃與周秦的關(guān)系[J];四川文理學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王釗;儲(chǔ)麗紅;于翠;袁素霞;明軍;劉春;;中國(guó)萱草文化探究[A];中國(guó)觀賞園藝研究進(jìn)展2012[C];2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 潘葦杭;先秦兩漢堯文化探源[D];福建師范大學(xué);2010年

2 李華;孟子與漢代《詩(shī)經(jīng)》學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 王許人;新塘鄉(xiāng)土家族儀典文化與教育法實(shí)施的關(guān)系分析[D];西南大學(xué);2009年

4 余禮鳳;雅俗之間：徐，

本文編號(hào)：954965