本文關(guān)鍵詞：教師動(dòng)機(jī):理論基礎(chǔ)與研究進(jìn)展

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【摘要】：隨著近年來(lái)國(guó)外新入職教師流失率的上升,教師動(dòng)機(jī)已日益引起研究者的關(guān)注,成為教學(xué)與教師研究的一個(gè)新興議題。就其現(xiàn)狀而言,教師動(dòng)機(jī)研究基于經(jīng)典的動(dòng)機(jī)理論,其研究?jī)?nèi)容主要包括四個(gè)方面:教師動(dòng)機(jī)的影響因素、教師動(dòng)機(jī)與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系、教師動(dòng)機(jī)與教師教學(xué)實(shí)踐的關(guān)系,以及不同學(xué)科背景下的教師動(dòng)機(jī)。教師動(dòng)機(jī)研究為師資隊(duì)伍建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了啟示,其研究?jī)?nèi)容、研究方法與研究對(duì)象亦有待完善。
【作者單位】： 山東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;香港中文大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 動(dòng)機(jī) 教學(xué) 教師動(dòng)機(jī) 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一直以來(lái),無(wú)論在教育學(xué)或是心理學(xué)領(lǐng)域,“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”一直是動(dòng)機(jī)研究領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。相比較而言,“教師動(dòng)機(jī)”的相關(guān)研究明顯不足�！敖處焺�(dòng)機(jī)”的研究范疇,除了包括激勵(lì)教師從事教學(xué)的心理因素外,還包括激勵(lì)教師終身致力于教學(xué)事業(yè)的綜合因素。[1]回顧教師動(dòng)機(jī)的發(fā)展歷程,國(guó)

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：951263