本文關鍵詞：概念的追問及反思:思想政治教育創(chuàng)新的前提

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【摘要】：思想政治教育創(chuàng)新屬于思想政治教育"應然"層面,思想政治教育之"應是"必須以思想政治教育之"所是"為基礎,這是思想政治教育創(chuàng)新的前提,"所是"不清則會出現"應是"不明。本文通過對現代思想政治教育概念的追問及反思,為澄明現代思想政治教育之"所是"及創(chuàng)新取向提供了一種可能的參考。
【作者單位】： 天津師范大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 思想政治教育創(chuàng)新 前提性 反思 原點創(chuàng)新
【基金】：中國博士后科學基金資助(編號:2013M542364) 天津市高等學校創(chuàng)新團隊培養(yǎng)資助計劃資助項目“馬克思主義意識形態(tài)理論與思想政治教育創(chuàng)新研究”成果之一
【分類號】：G41
【正文快照】： 【】二○一四年拾貳月上半月在多種科學研究中,創(chuàng)新成就的豐碩和瑣屑與創(chuàng)新思維起步線的設定關系極大。眾多事例證實,對創(chuàng)新進行前提性思考正是創(chuàng)新思維的起步線,它在很大意義上決定創(chuàng)新的最終質量。思想政治教育創(chuàng)新屬于思想政治教育“應然”層面,思想政治教育之“應是”必須

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