本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)精品課程泛在學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)英語(yǔ)精品課程 泛在網(wǎng)絡(luò)(泛網(wǎng))時(shí)代 泛在學(xué)習(xí) 碎片化學(xué)習(xí) 資源共享

【摘要】：泛在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,大學(xué)英語(yǔ)精品課程泛在學(xué)習(xí)資源的建構(gòu)與共享是大學(xué)英語(yǔ)精品課程建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。課題組通過行動(dòng)研究,針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)精品課程教學(xué)資源建設(shè)存在的問題,以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)了基于衛(wèi)星通信、互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)和有線電視網(wǎng)等無縫泛在學(xué)習(xí)環(huán)境,建構(gòu)了"三多"大學(xué)英語(yǔ)精品課程泛在學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái)。該平臺(tái)突破了大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景語(yǔ)境缺失的瓶頸,解決了優(yōu)質(zhì)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源不足這一突出問題,掃清了碎片化學(xué)習(xí)(微學(xué)習(xí))的障礙。
【作者單位】： 南京林業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語(yǔ)精品課程 泛在網(wǎng)絡(luò)(泛網(wǎng))時(shí)代 泛在學(xué)習(xí) 碎片化學(xué)習(xí) 資源共享
【基金】：第七批中國(guó)外語(yǔ)教育基金項(xiàng)目“基于‘學(xué)習(xí)元’理念的大學(xué)英語(yǔ)泛在學(xué)習(xí)資源建設(shè)與共享研究”(項(xiàng)目編號(hào):ZGWYJYJJ2014A22) 2010年江蘇省高等學(xué)校精品課程建設(shè)項(xiàng)目“大學(xué)英語(yǔ)”(蘇教高〔2010〕19號(hào))資助
【分類號(hào)】：G434;H319.3
【正文快照】： 一研究背景隨著IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備相互關(guān)聯(lián),實(shí)現(xiàn)信息和各類終端的無縫接入,泛在網(wǎng)絡(luò)(泛網(wǎng))應(yīng)運(yùn)而生。泛在網(wǎng)絡(luò)為教育者和學(xué)習(xí)者提供了無時(shí)無刻、無處不在的學(xué)習(xí)技術(shù)環(huán)境,泛在學(xué)習(xí)已成為數(shù)字化學(xué)習(xí)的發(fā)展方向和主流學(xué)習(xí)方式[1]。泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建是成功實(shí)施

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李玉艷;李靜;;如何上好英語(yǔ)精品課[J];甘肅林業(yè)高職教育(綜合版);2008年02期

2 張新;;精品課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)于英語(yǔ)課堂教學(xué)的影響[J];成功(教育);2011年02期

3 陳仲利,王育華,王梅英,宋宏亮;構(gòu)建具有特色的教學(xué)體系 創(chuàng)建大學(xué)英語(yǔ)精品課程[J];黑龍江教育;2004年28期

4 汪莉;;國(guó)家級(jí)精品課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)于英語(yǔ)課堂教學(xué)的影響[J];科技信息(科學(xué)教研);2008年25期

5 王靜巖;;“外貿(mào)英語(yǔ)函電”精品課程建設(shè)的研究與實(shí)踐[J];才智;2010年08期

6 陳楓;;應(yīng)用多媒體教學(xué),打造英語(yǔ)精品課程——論新視野大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐[J];語(yǔ)文學(xué)刊(外語(yǔ)教育與教學(xué));2011年03期

7 楊銀平;;高職高�！痘A(chǔ)日語(yǔ)》精品課程建設(shè)的探索[J];職業(yè)技術(shù);2006年22期

8 高小兵;;從精品課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系看高職英語(yǔ)教學(xué)[J];淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

9 楊廷君;;以精品課程建設(shè)為目標(biāo) 拓展《大學(xué)英語(yǔ)》課程建設(shè)維度[J];中國(guó)電力教育;2008年15期

10 惠兆陽(yáng);;精品課中網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的必要性和可行性研究[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2007年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 許霄羽;;依托于多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景,建構(gòu)大學(xué)英語(yǔ)精品課程網(wǎng)站[A];全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

2 鄧軍;;試論精品課程的持續(xù)發(fā)展[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文集[C];2005年

3 鄧軍;;試論精品課程的持續(xù)發(fā)展[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

4 吳蕾;;基于建構(gòu)主義的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 山東蒼山卞莊教委 張化巖 張濤;享受人性化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

2 記者 趙鳳華;成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了“國(guó)家精品課程”[N];科技日?qǐng)?bào);2008年

3 張霖　特約通訊員 李玉明;英語(yǔ)教學(xué)突出實(shí)踐環(huán)節(jié)[N];解放軍報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 馮娜;國(guó)家級(jí)精品課程《大學(xué)英語(yǔ)》課堂教學(xué)個(gè)案研究[D];重慶大學(xué);2011年

2 姜繼勤;面向高職教育的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式研究[D];西南大學(xué);2008年

3 李立;大學(xué)英語(yǔ)精品課程中教師話語(yǔ)評(píng)價(jià)資源的研究[D];鄭州大學(xué);2011年

4 羅芳;高職公共英語(yǔ)精品教材建設(shè)的研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

5 張臻;英語(yǔ)聽力教學(xué)中影視應(yīng)用實(shí)證研究[D];西南大學(xué);2008年

6 王增翠;大學(xué)英語(yǔ)教師非語(yǔ)言交際在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：927730