本文關(guān)鍵詞：中國地區(qū)間與性別間的教育公平測度:2002-2012年——基于人口受教育年限的基尼系數(shù)分析

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【摘要】：實現(xiàn)教育公平是全面建設(shè)小康社會的根本要求,也是未來深化教育綜合領(lǐng)域改革的基本價值取向。本文使用2002-2012年受各級教育程度的人口分布數(shù)據(jù),探討了中國分地區(qū)、分性別人口教育基尼系數(shù)的動態(tài)變化趨勢,并將教育基尼系數(shù)在性別間進行分解。研究發(fā)現(xiàn),中國的教育發(fā)展成就和教育公平程度得到了顯著的提高;北部地區(qū)的教育發(fā)展水平明顯高于南部地區(qū),教育不公平程度呈現(xiàn)出西高東低的趨勢;性別間教育發(fā)展差距呈收斂趨勢,但地區(qū)間教育發(fā)展差距有所擴大。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;西北師范大學(xué)知行學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育成就 教育公平 受教育年限 教育基尼系數(shù)
【基金】：2011年教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃(NCET-11-0908)
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、前言許多學(xué)者認為人力資本與勞動生產(chǎn)率具有顯著的正相關(guān),尤其強調(diào)教育對經(jīng)濟的促進作用。1盡管人力資本可以通過工作培訓(xùn)或者“做中學(xué)”等渠道獲得,但教育構(gòu)成了人力資本投資的重要內(nèi)容�！耙驗榻逃侨肆Y本中最大而且是最容易理解的組成部分,所以教育是向人投資的合適

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