本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康課“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式改革探索

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【摘要】：本文嘗試將陶行知"教學(xué)做合一"的教育思想運(yùn)用于心理健康課程的教學(xué)過程當(dāng)中,對(duì)教學(xué)方式加以改革及創(chuàng)新,探索"教學(xué)做一體化"的教學(xué)模式,為開展實(shí)踐教學(xué)提出了建議和有益參考。
【作者單位】： 河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)做一體化 心理健康課 教學(xué)模式 教學(xué)改革
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 為了增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理免疫能力,近年來我國許多高等院校都已開設(shè)了《大學(xué)生心理健康教育》課程。許多學(xué)校的心理健康課程依然沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)方式,教學(xué)現(xiàn)狀差強(qiáng)人意。所以,加強(qiáng)對(duì)心理健康課進(jìn)行教學(xué)改革,探索行之有效的教學(xué)模式迫在眉睫。一、大學(xué)生心理

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