本文關鍵詞：論學生成長動力的意涵、結構及其培養(yǎng)路徑

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【摘要】：成長動力是指促進學生發(fā)展的推動力量,了解和研究學生成長動力的內涵與機制,分析成長動力的構成要素,探尋學生成長動力的合理路徑,具有重要意義。本文對學生成長動力的意涵進行了解析,構建了學生成長動力的二維結構,從內外兩方面分析了學生成長動力的培養(yǎng)路徑。
【作者單位】： 濰坊學院教師教育學院;
【關鍵詞】： 學生 成長動力 結構 培養(yǎng)路徑
【基金】：濰坊市教科院侯宗凱院長主持的全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題“普通高中學生發(fā)展動力現(xiàn)狀與對策研究”(課題批準號FHB110062)的階段性成果
【分類號】：G420
【正文快照】： 學生時期是人掌握知識,培養(yǎng)能力,形成完善人格結構以及養(yǎng)成良好行為習慣的關鍵期,對于他們未來的人生發(fā)展具有奠基性作用。因此,了解和研究推動學生成長和發(fā)展動力的內涵與機制,分析成長動力的構成要素,探尋成長動力的合理培養(yǎng)路徑,具有重要的理論意義和實踐價值。一、學生成

【共引文獻】

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8 馬克W

本文編號：899207