本文關(guān)鍵詞：重慶市某庫區(qū)縣留守中學(xué)生心理健康狀況及影響因素分析

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【摘要】：目的了解留守中學(xué)生心理健康狀況及其影響因素,為后期有針對(duì)性的進(jìn)行心理健康干預(yù)提供依據(jù)。方法采用多階段整群隨機(jī)抽樣的方法,應(yīng)用《中學(xué)生心理健康評(píng)定量表》對(duì)重慶市某庫區(qū)縣1463名留守中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果留守中學(xué)生心理健康陽性檢出率為25.8%,檢出率最高的因子依次是學(xué)習(xí)壓力、情緒不平衡和適應(yīng)不良。心理健康陽性檢出率女生(29.9%)高于男生(21.5%)、高一年級(jí)學(xué)生(32.4%)高于初一年級(jí)(19.3%)、住校生(27.7%)高于非住校生(19.7%),差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。家庭經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)壓力、睡眠時(shí)間、不吃飯減肥、故意傷害行為、自殺意念、自殺計(jì)劃和網(wǎng)絡(luò)成癮是留守中學(xué)生心理健康狀況的主要影響因素。結(jié)論影響留守中學(xué)生心理健康的因素較多,應(yīng)及時(shí)有效地采取有針對(duì)性的干預(yù)措施,促進(jìn)留守中學(xué)生保持良好的心理健康狀態(tài)。
【作者單位】： 重慶醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與管理學(xué)院婦幼保健與兒童少年衛(wèi)生教研室;
【關(guān)鍵詞】： 留守中學(xué)生 心理健康 影響因素
【基金】：重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度高校課題(課題批準(zhǔn)號(hào):10-GJ-0413)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 留守中學(xué)生是指居住在農(nóng)村的,父母雙方或一方外出打工半年以上,由父母單方、祖輩、親戚朋友、同輩監(jiān)護(hù)的年齡在18歲及以下的中學(xué)生。父母在青少年的心理成長中扮演著極其重要的角色,親子關(guān)系和家庭教育對(duì)青少年的成長有著決定性的影響[1]。由于父母一方或雙方外出打工導(dǎo)致了留

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