發(fā)布時間：2017-09-21 22:16

  本文關鍵詞：讓教育回歸生命的本真

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【摘要】：教育應使人成為真正意義上的人,使人得以生長,使人的生命價值得以提升。但長期以來我國的教育立足于常態(tài)社會,非常態(tài)社會(重大自然災害背景下)帶來的沖擊啟發(fā)我們對過去和現(xiàn)行的教育進行叩問和反思。災害背景下的教育應對需轉變陳舊、錯誤的教育觀念,回歸到關懷人的生命,以人的生命基礎發(fā)展為本的教育基點上來。
【作者單位】： 四川師范大學;
【關鍵詞】： 地震災害 教育基點 生命
【基金】：國家社科基金重大項目(08&ZD007)
【分類號】：G40-05
【正文快照】： 汶川地震、蘆山地震雖然已經(jīng)過去,但它留給了我們太多關于生命的感傷和嘆息。日后,也許我們?nèi)祟愡�會遭遇到諸如風災、非典、洪水、戰(zhàn)爭等其他各式各樣的自然或人為的災害,“人類要幸免于難,就必須從內(nèi)心深處改變,從生命教育做起”。[1]在慘痛的教訓之后,教育理當展開徹底的反

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本文編號：897174