發(fā)布時(shí)間：2017-09-18 20:59

  本文關(guān)鍵詞：陶行知生活教育教學(xué)論闡析

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【摘要】："教學(xué)做合一"是陶行知生活教育理論的重要組成部分,對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)和教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。通過(guò)對(duì)陶行知教育文獻(xiàn)的研讀,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略等方面闡釋教育基本問(wèn)題和教育中教學(xué)做的辯證關(guān)系,以對(duì)職業(yè)教育教學(xué)改革有所啟示和借鑒。
【作者單位】： 大連教育學(xué)院職業(yè)教師教育中心;
【關(guān)鍵詞】： 陶行知 教學(xué)做合一 職業(yè)教育
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題(JG14EB038)“中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究”
【分類號(hào)】：G40-092
【正文快照】： 陶行知先生是我國(guó)近現(xiàn)代史上一位卓有成效的教育思想家,又是一位杰出的教育改革實(shí)踐家。他畢生致力于人民教育事業(yè),形成了獨(dú)具特色并影響深遠(yuǎn)的教育理論即生活教育理論。其中,“教學(xué)做合一”是陶行知于1927年創(chuàng)辦曉莊師范時(shí)提出的教學(xué)論,是生活教育理論的重要組成部分,是“生

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 黃永珍;;“教學(xué)做合一”在《設(shè)備巡檢與維護(hù)》教學(xué)中的應(yīng)用[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

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6 錢(qián)雪琴;;給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛——談中職生的心理疏導(dǎo)[J];才智;2011年07期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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7 魏思東;;構(gòu)建開(kāi)放式的小學(xué)美術(shù)和諧新課堂[A];福建省行知實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)論壇論文集[C];2012年

8 林彩虹;;愛(ài)特殊學(xué)生更需要藝術(shù)[A];福建省行知實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)論壇論文集[C];2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋秋英;全球化背景下中國(guó)教學(xué)論本土化問(wèn)題研究[D];首都師范大學(xué);2011年

2 向幫華;符號(hào)哲學(xué)視野中土家族敬祖習(xí)俗育人價(jià)值研究[D];西南大學(xué);2011年

3 張瓊;以實(shí)踐能力培養(yǎng)為取向的知識(shí)教學(xué)變革研究[D];華中師范大學(xué);2011年

4 苑青松;喚醒與契合：言語(yǔ)生命的賦形[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 史成明;中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育的早期路向[D];華東師范大學(xué);2006年

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7 周成海;客觀主義—主觀主義連續(xù)統(tǒng)觀點(diǎn)下的教師教育范式：理論基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)特征[D];東北師范大學(xué);2007年

8 張晉;高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 龍琪;理科雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐現(xiàn)狀與理論探討[D];南京師范大學(xué);2006年

10 王文新;豐子愷美術(shù)教育思想研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2008年

【相似文獻(xiàn)】

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2 陳改華;;“教學(xué)做合一”是素質(zhì)教育的“助推器”[J];科學(xué)教育;2004年01期

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8 路百秀;崔鋒杰;王民江;;教學(xué)做合一 構(gòu)建中職專業(yè)課教學(xué)模式[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2010年08期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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10 莊誠(chéng)敏;;淺談陶行知“教學(xué)做合一”理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[A];福建省行知實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)論壇論文集[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 泰興市第一高級(jí)中學(xué) 劉婷婷;基于“教學(xué)做合一”理念打造信息技術(shù)高效課[N];江蘇教育報(bào);2014年

5 南通市鶴濤小學(xué) 王亞琴;小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文游戲教學(xué)初探[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

6 王麗英;蹈厲行知路 創(chuàng)新譜華章[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

7 記者 吳晶 劉奕湛;不唯學(xué)歷憑能力，中職高職路更寬[N];新華每日電訊;2014年

8 本報(bào)記者 翟晉玉;在“做”中“教”與“學(xué)”[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

9 溫維健;職業(yè)教育不唯學(xué)歷憑能力[N];中國(guó)紡織報(bào);2014年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 修鏡蕭;陶行知“教學(xué)做合一”思想在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2014年

2 林興寶;陶行知“教學(xué)做合一”思想在高中生物課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究[D];蘇州大學(xué);2014年

本文編號(hào)：877447