本文關鍵詞：延安魯藝教育方針的沿革及對當代藝術教育的啟示

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【摘要】：延安時期魯藝的教育方針在不同階段一直處于調整和變化之中,這有其特殊的時代背景和現(xiàn)實原因。延安時期魯藝教育方針變革情況可以分為三個主要階段,即"初創(chuàng)期"、"‘關門提高’期"和"整風以后的調整期"。對延安魯藝教育方針變化情況進行梳理和反思,可以發(fā)現(xiàn)在藝術教育中處理好"普及"與"提高"尤為關鍵,魯藝教育方針出現(xiàn)的"關門提高期"正是沒有處理好二者的關系。魯藝的藝術教育思想在中國現(xiàn)當代時期的藝術教育中具有開創(chuàng)性的意義,其藝術教育方針的變革值得反思,對當代中國的藝術教育也有著重要的啟示意義。
【作者單位】： 魯迅美術學院文化傳播與管理系;
【關鍵詞】： 延安魯藝 教育方針 歷史沿革 藝術教育
【基金】：魯迅美術學院科研項目“延安魯藝藝術教育方針研究”(2011lmlr06)
【分類號】：G529
【正文快照】： 魯迅藝術學院(簡稱“魯藝”)創(chuàng)立于特殊的歷史背景之下,是中國共產黨在延安創(chuàng)建的第一所藝術院校,培養(yǎng)了大批的藝術人才,在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要的作用,同時,也對我國現(xiàn)代的藝術教育具有開創(chuàng)性的意義。延安魯藝教育方針的歷史沿革有其特殊的時代背景和現(xiàn)實原因,有必要對其進行

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本文編號：870450