天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 教育論文 > 教育教學(xué)論文 >

延安魯藝教育方針的沿革及對(duì)當(dāng)代藝術(shù)教育的啟示

發(fā)布時(shí)間:2017-09-17 16:24

  本文關(guān)鍵詞:延安魯藝教育方針的沿革及對(duì)當(dāng)代藝術(shù)教育的啟示


  更多相關(guān)文章: 延安魯藝 教育方針 歷史沿革 藝術(shù)教育


【摘要】:延安時(shí)期魯藝的教育方針在不同階段一直處于調(diào)整和變化之中,這有其特殊的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)原因。延安時(shí)期魯藝教育方針變革情況可以分為三個(gè)主要階段,即"初創(chuàng)期"、"‘關(guān)門提高’期"和"整風(fēng)以后的調(diào)整期"。對(duì)延安魯藝教育方針變化情況進(jìn)行梳理和反思,可以發(fā)現(xiàn)在藝術(shù)教育中處理好"普及"與"提高"尤為關(guān)鍵,魯藝教育方針出現(xiàn)的"關(guān)門提高期"正是沒有處理好二者的關(guān)系。魯藝的藝術(shù)教育思想在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代時(shí)期的藝術(shù)教育中具有開創(chuàng)性的意義,其藝術(shù)教育方針的變革值得反思,對(duì)當(dāng)代中國(guó)的藝術(shù)教育也有著重要的啟示意義。
【作者單位】: 魯迅美術(shù)學(xué)院文化傳播與管理系;
【關(guān)鍵詞】延安魯藝 教育方針 歷史沿革 藝術(shù)教育
【基金】:魯迅美術(shù)學(xué)院科研項(xiàng)目“延安魯藝藝術(shù)教育方針研究”(2011lmlr06)
【分類號(hào)】:G529
【正文快照】: 魯迅藝術(shù)學(xué)院(簡(jiǎn)稱“魯藝”)創(chuàng)立于特殊的歷史背景之下,是中國(guó)共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)建的第一所藝術(shù)院校,培養(yǎng)了大批的藝術(shù)人才,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要的作用,同時(shí),也對(duì)我國(guó)現(xiàn)代的藝術(shù)教育具有開創(chuàng)性的意義。延安魯藝教育方針的歷史沿革有其特殊的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)原因,有必要對(duì)其進(jìn)行

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 湯奇學(xué),陳寶云;“救國(guó)”與“救人”——辛亥革命時(shí)期與新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期改造國(guó)民性思想之比較[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

2 王永茂;論魯迅的進(jìn)化觀[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

3 陳望衡;;炫目的學(xué)術(shù)景觀:美育的凸起——20世紀(jì)初社會(huì)轉(zhuǎn)型之際美學(xué)現(xiàn)象考察之一[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

4 徐紀(jì)陽;;“魯迅?jìng)鹘y(tǒng)”的對(duì)接與錯(cuò)位——論光復(fù)初期魯迅在臺(tái)傳播的若干文化問題[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

5 盧文婷;;破碎的身/影:續(xù)寫與對(duì)話——《野草》與德國(guó)浪漫主義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

6 陸學(xué)莉;;宋元小說中唐俠女形象的嬗變[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

7 武卓斐;;此是有情癡:《世說新語》之“哭”[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

8 張連銀;;明代科場(chǎng)評(píng)卷方式考——以鄉(xiāng)、會(huì)試為考察對(duì)象[J];安徽史學(xué);2006年04期

9 陳占彪;;王的諍臣——胡適論知識(shí)分子的角色及使命[J];安徽史學(xué);2009年01期

10 吳元康;;1921年初《新青年》同仁之間幾則通信的時(shí)間問題[J];安徽史學(xué);2010年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 向榮;;被低估的大師與外省文學(xué)的身份認(rèn)同——兼論文學(xué)的地緣政治學(xué)[A];“辛亥百年與四川小說創(chuàng)作”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(《當(dāng)代文壇》2011年增刊)[C];2011年

2 張勁松;;晴雯雙重人格探微——亦主亦奴的文化悲劇[A];2011年貴州省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

3 肖國(guó)棟;;論《野草》的悖論心理結(jié)構(gòu)[A];黑龍江省文學(xué)學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

4 劉晴;;論人物紀(jì)念館的人文精神[A];新世紀(jì)博物館的實(shí)踐與思考——北京博物館學(xué)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

5 王曉初;;魯迅與五四新文化精神[A];言說不盡的魯迅與五四——魯迅與五四新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

6 哈迎飛;;論魯迅的家族意識(shí)[A];言說不盡的魯迅與五四——魯迅與五四新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

7 姜彩燕;;魯迅與實(shí)用主義兒童教育思想[A];言說不盡的魯迅與五四——魯迅與五四新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

8 趙京華;;普羅文學(xué)的政治性和世界性——重讀小林多喜二《蟹工船》兼論20世紀(jì)30年代中日左翼文學(xué)的同時(shí)代性[A];魯迅與“左聯(lián)”——中國(guó)魯迅研究會(huì)理事會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

9 王曉初;;魯迅與五四文化精神[A];魯迅與“左聯(lián)”——中國(guó)魯迅研究會(huì)理事會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

10 易彬;;雜文精神、黑暗鬼影與死火世界——魯迅與穆旦比較論[A];魯迅與“左聯(lián)”——中國(guó)魯迅研究會(huì)理事會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙一霖;唐五代人的精怪想象[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 魏曉虹;《閱微草堂筆記》研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 李鴻雁;唐前敘事詩研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 崔紹懷;中國(guó)魯迅《野草》研究史論[D];東北師范大學(xué);2010年

5 趙方杜;身體規(guī)訓(xùn):中國(guó)現(xiàn)代性進(jìn)程中的國(guó)家權(quán)力與身體[D];南開大學(xué);2010年

6 房芳;1930-1937:新文學(xué)中民族主義話語的建構(gòu)[D];南開大學(xué);2010年

7 劉方玲;清朝前期帝王道統(tǒng)形象的建立[D];南開大學(xué);2010年

8 劉杰;漢武帝故事及其文化闡釋[D];南開大學(xué);2010年

9 楊玲;林譯小說及其影響研究[D];福建師范大學(xué);2010年

10 鐘希明;介入公共場(chǎng)域的知識(shí)分子寫作[D];福建師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉躍華;對(duì)人與社會(huì)的批判與拷問[D];河北大學(xué);2007年

2 王永平;蚌病成珠—郁達(dá)夫的情愛生活與其文學(xué)創(chuàng)作[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 王麗麗;魯迅與《萌芽月刊》[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 吉瑞;魯迅與《河南》[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 宋麗然;魯迅:在科學(xué)和文學(xué)之間[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 柏彥飛;“誠(chéng)與愛”:魯迅文學(xué)中的道德精神[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 宇琳;微辭婉晦 精義致用[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 梁健婧;《紅樓夢(mèng)》女性讀者的審美心理探微[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 孫麗鳳;魯迅與臺(tái)灣文學(xué)的關(guān)系[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 袁慎浩;新文化傳播視域下的魯迅與《新青年》研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙慧琴;對(duì)藝術(shù)教育審美功能的再認(rèn)識(shí)[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

2 楊芳;淺談藝術(shù)教育在社會(huì)教育中的作用[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

3 黎韻,嚴(yán)春子;試論家庭藝術(shù)教育對(duì)素質(zhì)教育的作用[J];社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線;2003年05期

4 蔣芝英;朗格論藝術(shù)教育[J];浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

5 孟抗美;文學(xué)在藝術(shù)教育中的功能實(shí)現(xiàn)[J];保定師范?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年03期

6 彭時(shí)代;論大學(xué)藝術(shù)教育改革[J];湖南社會(huì)科學(xué);2003年01期

7 毛巍蓉;當(dāng)代藝術(shù)教育的功能和目的研究[J];浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

8 陳見東;一般創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)藝術(shù)教育[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2003年01期

9 李昱春;試論藝術(shù)的功能和藝術(shù)教育[J];克山師專學(xué)報(bào);2003年04期

10 紀(jì)建功;切實(shí)加強(qiáng)高師藝術(shù)教育 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)[J];藝術(shù)教育;2004年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳輝;;淺談藝術(shù)教育中的以人為本[A];首屆中國(guó)高校美術(shù)與設(shè)計(jì)論壇論文集(上)[C];2010年

2 盧兼兼;;民族化、國(guó)際化與藝術(shù)教育的改革走向——讀金光《藝術(shù)與文化》[A];民族文化與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究論叢(第一輯)[C];2011年

3 李俊;;管窺藝術(shù)教育對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

4 周婕;劉五華;;中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育的必要性與緊迫性[A];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

5 蔣萬海;;淺談學(xué)院的藝術(shù)教育[A];中國(guó)演員(2009年第4期總第10期)[C];2009年

6 林戈?duì)?;淺談藝術(shù)教育基本規(guī)律[A];中國(guó)演員(2012年第4期總第28期)[C];2012年

7 彭吉象;;素質(zhì)教育與藝術(shù)教育[A];“臥龍人生”文化講演錄(第二輯)[C];2012年

8 劉佳;劉斯榮;;基于環(huán)境藝術(shù)教育下的情感培養(yǎng)[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

9 董曉紅;;搭建科學(xué)和人文融合的橋梁——從實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐過程透視藝術(shù)教育的審美價(jià)值[A];語言與文化研究(第七輯)[C];2010年

10 徐英;;藝術(shù)教育“兩種人才模式"培養(yǎng)的理論構(gòu)想[A];中華美學(xué)學(xué)會(huì)第五屆全國(guó)美學(xué)會(huì)議論文集[C];1999年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏劍生邋李寶成 詹傳機(jī);激活鄉(xiāng)村藝術(shù)教育[N];福建日?qǐng)?bào);2007年

2 郭扶庚;教育部為中小學(xué)藝術(shù)教育正名[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

3 通訊員 李二紅 官鵬;浠水縣加強(qiáng)藝術(shù)教育推進(jìn)和諧校園建設(shè)[N];黃岡日?qǐng)?bào);2007年

4 王敏 王丹;走出“藝術(shù)教育”的誤區(qū)[N];鐵嶺日?qǐng)?bào);2007年

5 安康職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 樊光矢;職校教師如何看待藝術(shù)教育[N];安康日?qǐng)?bào);2007年

6 李濟(jì)州;以藝術(shù)教育推進(jìn)素質(zhì)教育切實(shí)可行[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2008年

7 四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 教授 博士生導(dǎo)師 黃宗賢;藝術(shù)教育:30年變革之路[N];中國(guó)文化報(bào);2008年

8 本報(bào)記者 侯麗;加強(qiáng)藝術(shù)教育傳承與創(chuàng)新[N];中國(guó)文化報(bào);2010年

9 于炳信 鄭金芝 孫繼來;藝術(shù)教育蓓蕾綻放[N];淄博日?qǐng)?bào);2010年

10 本報(bào)記者 王亮;藝術(shù)教育不能被“窄化”[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 王豐;新中國(guó)六十年藝術(shù)教育的實(shí)踐進(jìn)展與理論創(chuàng)新[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2010年

2 賀曉舟;近代中國(guó)藝術(shù)教育研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 藍(lán)星;個(gè)體藝術(shù)智能的發(fā)生研究[D];東南大學(xué);2006年

4 ?×;回返審美之源[D];南京師范大學(xué);2003年

5 劉迎杰;生成性藝術(shù)教育研究[D];南京師范大學(xué);2008年

6 達(dá)米樓;創(chuàng)造性因素的研究對(duì)藝術(shù)教育的啟發(fā)[D];華東師范大學(xué);2012年

7 張波;美國(guó)藝術(shù)教育思想發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 殷波;中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)教育思想研究[D];山東大學(xué);2007年

9 周偉業(yè);虛實(shí)相生[D];南京師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊平;現(xiàn)象學(xué)美學(xué)視野下的藝術(shù)教育[D];首都師范大學(xué);2009年

2 黃志軍;藝術(shù)教育與人的美學(xué)生成研究[D];西安電子科技大學(xué);2009年

3 周芳;藝術(shù)教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 肖樂;藝術(shù)教育的一朵奇葩[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 胡清媛;中國(guó)博物館藝術(shù)教育現(xiàn)狀研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

6 吳樹玉;兒童玩具的藝術(shù)教育功能[D];武漢理工大學(xué);2005年

7 張晉紅;關(guān)于新時(shí)期藝術(shù)教育的思考[D];山西大學(xué);2005年

8 魏娜;藝術(shù)教育與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[D];武漢理工大學(xué);2008年

9 殷瑛;美善相諧的藝術(shù)教育[D];湖南師范大學(xué);2008年

10 趙敏麗;在工科院校開展藝術(shù)教育的研究[D];河北大學(xué);2009年



本文編號(hào):870450

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/870450.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶f1e44***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com