本文關(guān)鍵詞：試論杜威的新個人主義公民教育觀

  更多相關(guān)文章： 杜威 新個人主義 公民教育

【摘要】：杜威的新個人主義思想的產(chǎn)生有著鮮明的時代背景和深刻的思想背景。時代背景是自由土地和西部開拓的終結(jié),工業(yè)化和城市化的崛起,社會發(fā)展正由自由資本主義向壟斷資本主義過渡;其思想背景則是思想界對舊個人主義和社會達爾文主義的反思與批判。新個人主義在繼承了舊個人主義的"首創(chuàng)性""發(fā)明力""進取心"等具有現(xiàn)代個人價值的精神的同時,對其自私自利、弱肉強食等消極面進行堅決地批判并改造。它不僅強調(diào)了個人的真正自由對社會的推動作用,還非常重視社會有組織的對個人自由進行明智的指導和支持方面所存在的巨大價值。個人與社會是和諧統(tǒng)一的,兩者互為手段和目的。這些新個人主義的要求落實到公民教育上就要求以民主主義理想及新個人主義為參照系,以反省思維為方法,培養(yǎng)具有"有個性"、懂"科學"、有同情心、善溝通等民主素質(zhì)的好公民。所以,認真研究杜威的新個人主義及其公民教育思想,對中國的公民教育理論與實踐具有更加積極而深刻的借鑒與啟示作用。
【作者單位】： 曲阜師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 杜威 新個人主義 公民教育
【分類號】：G416
【正文快照】： 一、杜威新個人主義產(chǎn)生的時代與思想背景19世紀以前的個人主義可以稱為“舊個人主義”“倔強的個人主義”“經(jīng)濟個人主義”或“經(jīng)濟上的原教旨主義”。經(jīng)過進步主義運動和羅斯福新政洗禮后的個人主義,特別是經(jīng)過實用主義改造后的個人主義,則是杜威哲學思想中的“新個人主義”

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 石中英;;社會同情與公民形成[J];北京師范大學學報(社會科學版);2012年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳洪月;;語文教學應(yīng)回歸生活——開展語文實踐活動初探[J];阿壩師范高等專科學校學報;2006年S1期

2 盧幫明;《汽輪機設(shè)備與系統(tǒng)》教改的探討[J];安徽電力職工大學學報;2001年01期

3 趙含韞;社會互動視野中的新型師生關(guān)系[J];安徽教育學院學報;2004年02期

4 李國慶;;從實用主義德育理論到品格教育——美國道德教育理論的演變[J];合肥師范學院學報;2008年02期

5 姚運標;唐磊;;美國教科書中的宗教與科學之爭——以斯科普斯案和《國防教育法》為例[J];合肥師范學院學報;2009年04期

6 伍德勤;;論傳統(tǒng)派與現(xiàn)代派教育思想并存的現(xiàn)實意義[J];合肥師范學院學報;2009年05期

7 傅林;;不能被忽略的歷史:1607年以前的北美教育[J];合肥師范學院學報;2010年02期

8 李海艷;;校園文化的隱性教育[J];安徽廣播電視大學學報;2005年04期

9 張秋嬋;;《安徽地域文化》課程建設(shè)探索與實踐[J];安徽廣播電視大學學報;2010年02期

10 谷賢林;國外兒童教育理論演進探略[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2002年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖紹明;;教育學的話語分析轉(zhuǎn)向[A];教育領(lǐng)導研究（第二輯）[C];2012年

2 龍佳解;蔣曉東;歐庭高;;論杜威的科學劃界觀[A];第二屆中國科技哲學及交叉學科研究生論壇論文集（博士卷）[C];2008年

3 單中惠;;趙祥麟與外國教育史研究[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學理論及史學史研究[C];2009年

4 褚洪啟;;杜威的教育目的淺析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 方曉東;;試論杜威的兒童發(fā)展觀[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 李森;;西方關(guān)于人的學說與教學動力[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 李長吉;常亞慧;;試論西方教學價值觀念的主要特點[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 張美云;;解讀《民主主義與教育》中的教學思想[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

9 要振生;;略論杜威的素質(zhì)教育觀[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 黃宇紅;;什么樣的教育家才是真正的教育家——杜威對我們的啟示[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 向海英;學前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學;2010年

2 孫峰;當代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學;2010年

3 劉娜;哲學語用學視域中的教育實踐[D];南開大學;2010年

4 黃慧娟;魯?shù)婪颉に固辜{教育思想與實踐研究[D];福建師范大學;2010年

5 曹立新;思想政治工作情境研究[D];武漢大學;2010年

6 宋秋英;全球化背景下中國教學論本土化問題研究[D];首都師范大學;2011年

7 周曉波;中美德育比較研究[D];吉林大學;2011年

8 李新月;我國大學公民教育研究[D];華中科技大學;2011年

9 王天平;追尋完整的人[D];西南大學;2011年

10 王偉忠;高校腐敗行為與廉政建設(shè)研究[D];西南大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹二玲;圖畫故事書翻譯研究[D];河北大學;2009年

2 董玲;新課程背景下普通高中課堂教學評價研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

3 吳迪;試論情境型試卷——高考語文試卷的實用性研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

4 王滿玉;沈陽市沈河區(qū)初中生命教育現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究[D];遼寧師范大學;2010年

5 王丹璐;中學德育活動課程實施的現(xiàn)狀及對策[D];遼寧師范大學;2010年

6 張福英;黑龍江省青少年道德認知發(fā)展及德育對策研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

7 程焱;杜威道德教育思想及對高校德育的啟示[D];大連理工大學;2010年

8 高學明;預備數(shù)學教師與在職數(shù)學教師關(guān)于概率學科知識比較研究[D];遼寧師范大學;2010年

9 陳余芳;高校思想政治理論教學存在經(jīng)驗的缺位與對策[D];長沙理工大學;2010年

10 劉佳;論我國高校資助體系中大學生權(quán)利的法律保障[D];湘潭大學;2009年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 石中英;;全球化時代的教師同情心及其培育[J];教育研究;2010年09期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 臧宏;強化公民教育是高校思想政治教育創(chuàng)新的重要內(nèi)容——兼談公民教育的政治價值[J];思想教育研究;2005年07期

2 袁利平;四個國家的中小學公民教育[J];外國中小學教育;2005年08期

3 王淑芹,王愛霞;英國中小學公民教育課程之管窺[J];現(xiàn)代中小學教育;2005年09期

4 王嘯;;公民教育:時代與主題[J];首都師范大學學報(社會科學版);2005年06期

5 張宜海;;談學校公民教育[J];中共鄭州市委黨校學報;2005年06期

6 高峰;關(guān)于公民教育的政治學解讀:價值與意義[J];鄭州大學學報(哲學社會科學版);2005年01期

7 阿蘭·塞爾斯;原則性實用觀點:關(guān)于民主公民教育國際合作的思考[J];鄭州大學學報(哲學社會科學版);2005年01期

8 楊冬;公民教育芻議[J];錦州醫(yī)學院學報(社會科學版);2005年01期

9 藍維,劉智宏;公民教育的社會背景與實踐要素分析[J];首都師范大學學報(社會科學版);2005年02期

10 謝克昌;;切實加強大學生的公民教育[J];教育與職業(yè);2006年19期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳剛;;國際視野中的公民意識與公民教育[A];當代中國：發(fā)展·安全·價值——第二屆（2004年度）上海市社會科學界學術(shù)年會文集 （下）[C];2004年

2 單文經(jīng);;澳門公民教育簡史[A];21世紀中國公民教育的機遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

3 ;兩岸四地公民教育研討會擷影(2006年6月·香港)[A];21世紀中國公民教育的機遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

4 香灼璣;;兩岸四地公民教育研討會開幕詞[A];21世紀中國公民教育的機遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

5 王雄;;公民教育:新的起點與探索——2005年中國內(nèi)地公民教育現(xiàn)狀概述[A];21世紀中國公民教育的機遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

6 藍維;;公民教育的社會背景與實踐要素分析[A];21世紀中國公民教育的機遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

7 謝文;;社會性別平等意識教育是中國公民教育的重要內(nèi)容[A];21世紀中國公民教育的機遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

8 趙達仕;;縱論公民教育的基本取向[A];21世紀中國公民教育的機遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

9 彭敬慈;;推動公民教育,從何人手?[A];21世紀中國公民教育的機遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

10 謝均才;;公民社會與政府,相生相克:香港推廣公民教育的經(jīng)驗[A];21世紀中國公民教育的機遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;公民教育推進成效顯著[N];人民政協(xié)報;2005年

2 周敦文;和諧社會視野中的公民教育[N];湖北日報;2008年

3 李瑞蘭;應(yīng)該大力倡行公民教育[N];天津教育報;2011年

4 楊云香;公民教育要抓好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新[N];人民日報;2012年

5 大學教師 齊問;嚴管須運行于公民教育的環(huán)境中[N];東莞日報;2012年

6 實習生 謝儀 本報記者 黃金魯克;世界公民教育不是一門課[N];中國教育報;2013年

7 易到用車創(chuàng)始人 周航;公民教育與企業(yè)責任(上)[N];經(jīng)濟觀察報;2013年

8 劉艷俠;學校公民教育意在鍛造現(xiàn)實人格[N];中國教育報;2013年

9 王曉真 編譯;美國公民教育嚴重不足[N];中國社會科學報;2014年

10 本報記者 劉文寧;公民教育：現(xiàn)代社會的新德育[N];工人日報;2001年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姬振旗;20世紀80年代以來英國中小學公民教育研究[D];河北師范大學;2009年

2 蘇守波;美國現(xiàn)代化進程中的公民教育研究[D];東北師范大學;2010年

3 付軼男;美國現(xiàn)代化進程中的公民教育與道德教育關(guān)系[D];東北師范大學;2010年

4 李新月;我國大學公民教育研究[D];華中科技大學;2011年

5 王文嵐;社會科課程中的公民教育研究[D];西北師范大學;2004年

6 李微;構(gòu)建社會主義和諧社會中的公民教育[D];復旦大學;2005年

7 崔貞姬;中國社會主義政治文明建設(shè)與公民教育[D];吉林大學;2007年

8 趙明玉;現(xiàn)代化進程中的英國公民教育研究[D];東北師范大學;2008年

9 敖潔;我國大學生公民教育實效性研究[D];湖南師范大學;2013年

10 劉穎;公民教育中的法制教育及其價值研究[D];武漢理工大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張鵬燕;香港學校公民教育的演進透析[D];首都師范大學;2009年

2 呂宏倩;澳大利亞中小學公民教育研究[D];華中師范大學;2009年

3 吳利運;英國公民教育的實踐研究[D];東北師范大學;2009年

4 于永梅;全球化視域下的公民教育研究[D];長安大學;2007年

5 楊倩;美國公民教育理論（2000-2010）研究[D];北方工業(yè)大學;2011年

6 文靜;國際教育成就評價協(xié)會第二次公民教育研究[D];華中師范大學;2011年

7 張波;西方公民教育成型因素探析及對我國的啟示[D];東北師范大學;2004年

8 陳鴻瑩;英國中小學公民教育的特質(zhì)及其影響因素研究[D];東北師范大學;2004年

9 劉曉艷;我國公民教育內(nèi)容構(gòu)建研究[D];武漢大學;2005年

10 何久香;我國學校實施公民教育初探[D];華中科技大學;2005年

，

本文編號：870421