本文關(guān)鍵詞：基于微課的音樂教學(xué)新模式的設(shè)計與實現(xiàn)

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【摘要】：微課是以在線學(xué)習(xí)或移動學(xué)習(xí)為目的的遠(yuǎn)程教學(xué)形式,我們根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、視聽心理學(xué)等理論,采用文獻(xiàn)分析、調(diào)查與比較研究等方法,分析了微課應(yīng)用于音樂教學(xué)的可行性,然后設(shè)計出基于微課的音樂教學(xué)新模式,即強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生、微課之間交互關(guān)系的音樂教學(xué)新模式,最后我們提出了基于微課的音樂教學(xué)新模式的實現(xiàn)方案,論述了實現(xiàn)新模式需要的條件,以及實現(xiàn)新模式存在的障礙與解決途徑。
【作者單位】： 集美大學(xué)音樂學(xué)院;集美大學(xué)教師教育學(xué)院;集美大學(xué)計算機(jī)工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 教學(xué)模式 高等音樂教育
【基金】：福建省教育科學(xué)十二五規(guī)劃2012年度課題“云技術(shù)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)開放教育資源共建共享的實證研究(FJCGGJ12-056) 集美大學(xué)教育教學(xué)改革項目“音樂專業(yè)新型教學(xué)方法與實踐”(JY2192)
【分類號】：G434;J60-4
【正文快照】： 音樂教學(xué)模式是指在一定的音樂教學(xué)理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上,為完成特定的教學(xué)目標(biāo)而構(gòu)建的、具體可操作的、比較穩(wěn)定的教學(xué)活動程序的基本框架。[1]它規(guī)定了音樂課程與教材、教學(xué)的基本程序、教學(xué)方法、師生的相互作用形式,而且具有可操作性。音樂教學(xué)模式的優(yōu)劣對教學(xué)效果

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：869781