發(fā)布時(shí)間：2017-09-16 18:45

  本文關(guān)鍵詞：生命意義的教育學(xué)述評

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【摘要】：目前,關(guān)于生命意義的研究涉及的學(xué)科眾多,研究對象范圍廣泛,然而,對生命意義的研究主要涵蓋在生命教育的研究內(nèi)容中,對生命意義的界定、失落原因的分析和實(shí)現(xiàn)策略的探求過于空泛,不具有針對性。研究方法上,偏重于理論研究,脫離了具體的教育生活世界,教育現(xiàn)象學(xué)作為一種"面向事情本身"的研究方法應(yīng)予以關(guān)注。研究對象上,中學(xué)生作為生命意義研究的重要對象,沒有受到足夠的重視。此外,對于心理學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域已有的生命意義研究成果是否可以為教育所借鑒等問題,有待于研究者們進(jìn)一步的探索。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生命意義 生命教育 教育
【分類號】：G41
【正文快照】： 關(guān)于生命意義的研究,主要分布在心理學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)和醫(yī)學(xué)等幾大領(lǐng)域,哲學(xué)主要以思辨的方式對生命意義進(jìn)行思考;文學(xué)主要通過對文學(xué)作品的品讀,感悟生命意義;心理學(xué)和醫(yī)學(xué)主要用心理學(xué)的測量工具進(jìn)行生命意義的研究,其中以心理學(xué)的研究最多,成果豐碩。教育學(xué)對生命意

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：864808