本文關(guān)鍵詞：兒童被同伴拒絕的影響因素探析

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【摘要】：在同伴群體中,被拒絕兒童占有相當(dāng)?shù)囊徊糠直壤?他們處于不利的社交地位,而且這種不良的同伴關(guān)系將會影響到他們當(dāng)前乃至以后的發(fā)展。兒童被同伴拒絕的外部影響因素包括外部行為特征、家庭因素、教師因素和性別因素,內(nèi)部影響因素包括心理理論、社會認(rèn)知、情緒情感和歸因等。這些因素以某種特定的方式聯(lián)系起來,對兒童的同伴關(guān)系產(chǎn)生綜合的影響作用,因而必須加以綜合研究和考慮。
【作者單位】： 山東管理學(xué)院人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 被同伴拒絕兒童 外部影響因素 內(nèi)部影響因素
【基金】：山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度規(guī)劃課題“基于多重依戀關(guān)系視角的幼兒在園適應(yīng)能力與教育方案研究”(課題編號:2013GG113)研究成果之一
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 二十世紀(jì)三四十年代開始,關(guān)于兒童被同伴拒絕的影響因素的研究一直是研究者關(guān)注的熱點問題。被拒絕兒童(peer rejection)在兒童同伴群體中占有相當(dāng)?shù)囊徊糠直壤?這部分兒童在同伴群體中表現(xiàn)的社交行為總是不受歡迎,幾乎沒有朋友,往往處于同伴群體中的被孤立地位。被同伴拒絕的

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