本文關(guān)鍵詞：淺談高職院校教師心理健康問題的現(xiàn)狀與對策

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【摘要】：高職院校的教師有著不同于其他高等教育院校教師的特殊壓力,他們的心理健康狀況直接影響到高職教育功能的發(fā)揮以及學(xué)生的健康成長。教學(xué)與科研中的焦慮情緒;工作中缺乏安全感、心理失衡;職業(yè)倦怠以及人際關(guān)系不協(xié)調(diào)是目前高職教師存在的主要心理問題。當(dāng)前影響高職教師心理健康的因素來自社會、高職生源與工作壓力以及教師自身,提高高職教師的心理健康水平可以通過營造良好的社會氛圍和工作環(huán)境來實現(xiàn),教師自身也應(yīng)自覺提高對高職教育的認識同時學(xué)習(xí)相關(guān)的心理健康知識。
【作者單位】： 徐州市財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 教師心理健康 現(xiàn)狀 對策
【分類號】：G443;G715.1
【正文快照】： 隨著社會對應(yīng)用型與技術(shù)性人才需求的增加,國家出臺了一系列旨在促進高職教育發(fā)展的政策,高職教育業(yè)經(jīng)歷了從被質(zhì)疑詬病到被廣泛認可、從艱難起步到蓬勃發(fā)展的歷程。在這個充滿機遇與發(fā)展的過程中,面對辦學(xué)層次的提高,教學(xué)壓力的增大,高職教師自身也遇到了前所未有的挑戰(zhàn),出現(xiàn)

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