本文關(guān)鍵詞：軍校大學(xué)生壓力知覺(jué)、心理彈性及心理健康的關(guān)系研究

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【摘要】：心理彈性是人們面對(duì)壓力和逆境時(shí)，保護(hù)心理健康的一種個(gè)人資源。目前，國(guó)內(nèi)對(duì)心理彈性的研究還處于起步階段，已有研究表明，心理彈性與心理健康關(guān)系密切，加大對(duì)大學(xué)生心理彈性的專項(xiàng)訓(xùn)練，有助于提高其心理健康。軍校大學(xué)生是大學(xué)生中的特殊群體，軍人的身份決定其面對(duì)更多的壓力威脅。本研究意在調(diào)查軍校大學(xué)生的心理彈性狀況，探討壓力知覺(jué)、心理彈性和心理健康三者之間的關(guān)系。進(jìn)一步豐富心理彈性研究的參考資料，幫助軍校大學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行心理訓(xùn)練。 本研究采用分層隨機(jī)抽樣的方法，抽取某軍校大學(xué)生共600人作為研究對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷600份，回收568份，，其中有效問(wèn)卷502份。通過(guò)壓力知覺(jué)量表（CPSS）、心理彈性量表(RSA)、心理健康量表（GHQ-20），探討軍校大學(xué)生壓力知覺(jué)、心理彈性、心理健康的狀況，然后回歸中用單個(gè)維度作分析，說(shuō)明壓力知覺(jué)、心理彈性各維度對(duì)心理健康的影響大小，最后用壓力知覺(jué)、心理彈性的總分作路徑分析檢驗(yàn)心理彈性的中介效應(yīng)。 采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件，通過(guò)獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、相關(guān)分析、回歸分析等方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，進(jìn)而分析研究軍校大學(xué)生壓力知覺(jué)、心理彈性與心理健康之間的關(guān)系。結(jié)果如下： 1.軍校大學(xué)生的壓力知覺(jué)處于中等偏下的水平，心理彈性處于中等偏上的水平，心理健康狀況較好； 2.軍校大學(xué)生壓力知覺(jué)、心理彈性、心理健康的一些維度在人口學(xué)變量上存在顯著差異； 3.軍校大學(xué)生壓力知覺(jué)、心理彈性、心理健康存在顯著相關(guān)； 4.軍校大學(xué)生壓力知覺(jué)、心理彈性對(duì)心理健康有預(yù)測(cè)作用； 5.軍校大學(xué)生的心理彈性在壓力知覺(jué)和心理健康之間起中介作用。
【關(guān)鍵詞】：軍校大學(xué)生 壓力知覺(jué) 心理彈性 心理健康
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 1 文獻(xiàn)綜述9-21
• 1.1 壓力知覺(jué)9-12
• 1.2 心理彈性12-16
• 1.3 心理健康16-18
• 1.4 關(guān)于壓力知覺(jué)、心理彈性和心理健康的關(guān)系研究18-21
• 2 問(wèn)題提出21-25
• 2.1 研究的意義22-23
• 2.2 研究目的23
• 2.3 研究假設(shè)23-25
• 3 研究方法25-27
• 3.1 研究對(duì)象25
• 3.2 研究工具25-26
• 3.3 數(shù)據(jù)處理與分析方法26-27
• 4 研究結(jié)果27-40
• 4.1 軍校大學(xué)生壓力知覺(jué)、心理彈性、心理健康現(xiàn)狀及其在各人口學(xué)變量上的特點(diǎn)分析27-32
• 4.2 軍校大學(xué)生壓力知覺(jué)、心理彈性、心理健康的關(guān)系研究32-40
• 5 分析與討論40-44
• 5.1 關(guān)于軍校大學(xué)生壓力知覺(jué)、心理彈性與心理健康的現(xiàn)狀分析40
• 5.2 關(guān)于軍校大學(xué)生壓力知覺(jué)、心理彈性、心理健康在人口學(xué)變量上的差異分析40-42
• 5.3 關(guān)于軍校大學(xué)生壓力知覺(jué)、心理彈性與心理健康的相關(guān)分析42
• 5.4 關(guān)于軍校大學(xué)生壓力知覺(jué)、心理彈性與心理健康的回歸分析42-43
• 5.5 關(guān)于心理彈性的中介作用分析43-44
• 6 結(jié)論44-45
• 7 研究的不足與展望45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 附錄49-54
• 后記54

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：851863