本文關(guān)鍵詞：我國教育公平研究的回顧與展望——基于2002—2012年CNKI期刊數(shù)據(jù)的分析

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【摘要】：對(duì)2002—2012年間國內(nèi)學(xué)界有關(guān)教育公平研究的樣本文獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)計(jì)量學(xué)分析發(fā)現(xiàn):學(xué)界對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)行了持續(xù)探索,為推進(jìn)我國教育公平的實(shí)踐發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的智力支撐;目前的研究中依然存在一些不足,如研究?jī)?nèi)容需要深化,研究視角相對(duì)單一,缺乏足夠的比較分析和實(shí)證研究等。今后應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化問題意識(shí),提升對(duì)教育公平研究的針對(duì)性,加強(qiáng)比較分析和實(shí)證調(diào)研,加強(qiáng)多視角、多學(xué)科的綜合分析,不斷促進(jìn)該領(lǐng)域研究的深入發(fā)展。
【作者單位】： 浙江旅游職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育公平 CNKI期刊數(shù)據(jù) 樣本文獻(xiàn) 計(jì)量分析
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 促進(jìn)教育公平是我國基本教育政策,學(xué)術(shù)界對(duì)教育公平問題也給予了積極的關(guān)注和研究。為更好地把握教育公平研究的發(fā)展脈絡(luò),筆者運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)的方法梳理和分析了近年來我國教育公平研究領(lǐng)域的期刊論文,以期反思研究中存在的不足,為進(jìn)一步推進(jìn)我國教育公平研究提供有價(jià)值的參考

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：851643