本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒的消極表現(xiàn)與解決對(duì)策研究

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【摘要】：高校應(yīng)通過增加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn),來提高學(xué)生對(duì)大學(xué)課堂知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí);經(jīng)常聘請(qǐng)各界精英來學(xué)校進(jìn)行講座;樹立學(xué)生的榜樣意識(shí),提高課堂教學(xué)的趣味性;寓教于樂,勞逸結(jié)合;利用大學(xué)中豐富的社團(tuán),將大學(xué)課程融入大學(xué)生活,以學(xué)生為主體,加強(qiáng)情感交流等措施解決大學(xué)生自我約束力不強(qiáng);成就動(dòng)機(jī)不高,重社團(tuán),輕學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)拖延等消極的學(xué)業(yè)情緒。
【作者單位】： 安徽新華學(xué)院公共課程教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 學(xué)業(yè)情緒 消極表現(xiàn)
【基金】：新華學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心項(xiàng)目:大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的影響研究(IFQE201409) 新華學(xué)院教研項(xiàng)目:民辦院校外聘教師教學(xué)質(zhì)量管理及保障措施的構(gòu)建(2013JGKCX10)
【分類號(hào)】：G444;G645.5
【正文快照】： 情緒是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng),伴隨認(rèn)知過程而產(chǎn)生,并隨著認(rèn)知活動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展。心理學(xué)家把人的基本情緒分為快樂、悲哀、憤怒、恐懼四種類型,在教育情境中,情緒對(duì)學(xué)生的影響尤為深刻。首先,積極的情緒可以使學(xué)生的大腦處于最佳活動(dòng)狀態(tài),保證體內(nèi)各器官系統(tǒng)

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