本文關鍵詞：教育規(guī)律何處尋

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【摘要】：從現(xiàn)代科學的角度看,規(guī)律是一定時空條件下在事物的聯(lián)系和發(fā)展中反復起作用的內(nèi)在機理,那種不受任何限定的"普遍、必然、永恒"并不是規(guī)律范疇所必須承載的意義。所有的社會規(guī)律包括教育規(guī)律都是在人的實踐活動中創(chuàng)造出來的,并且具有歷史性和客觀性。探尋教育規(guī)律,是從教育現(xiàn)象、教育過程開始,從"不甚深刻的本質(zhì)到更深刻的本質(zhì)"的認識深化的無限過程。某個已經(jīng)提出的教育規(guī)律命題重新成為學術討論的對象,一定是人們在教育實踐中有了新的經(jīng)驗和新的認識后的反思,并且有著回答現(xiàn)實問題的需要。厘清教育規(guī)律與教育規(guī)范、教育理念之間的關系,才能更好地把握教育實踐。
【作者單位】： 華中科技大學教育科學研究院;
【關鍵詞】： 教育規(guī)律 教育規(guī)范 教育理念
【分類號】：G40-011
【正文快照】： 教育規(guī)律是教育研究中一個常議常新的話題,其原因有二:從理論研究的角度而言,無論是回答“教育理論能否指導教育實踐”還是回答“教育學能否成為一門科學學科”的問題,都繞不過教育規(guī)律這道“門檻”,因為教育研究承擔的任務之一就是探尋和揭示教育規(guī)律,為教育理論奠定基礎;從

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