本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮校園干預(yù)活動(dòng)機(jī)制研究——“高致病誘因”的干預(yù)實(shí)踐路徑

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【摘要】：大學(xué)生過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)與他們?nèi)雽W(xué)后心理疲勞現(xiàn)象及心理疲勞的集中釋放有直接的關(guān)系,而心理疲勞不能隨著環(huán)境的變化及大學(xué)生活的開(kāi)始而正常緩解,而轉(zhuǎn)向過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)的背后有著更為深層次的原因。本文從心理疲勞不能正常緩解的"高致病誘因"角度出發(fā),通過(guò)對(duì)高致病誘因的理論分析和具體干預(yù)方式、方法、手段的探究,為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)提供新的視點(diǎn)。
【作者單位】： 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)成癮 高致病誘因 干預(yù)
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”一般規(guī)劃項(xiàng)目(GH11139)
【分類(lèi)號(hào)】：G441
【正文快照】： 作為高校教育工作者,筆者及團(tuán)隊(duì)成員對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮給大學(xué)生學(xué)業(yè)與生活造成的諸多問(wèn)題進(jìn)行著長(zhǎng)期的觀察與思考,形成了自己的認(rèn)識(shí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,筆者曾根據(jù)自己在“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮校園干預(yù)行動(dòng)”項(xiàng)目中所進(jìn)行的理論思考與干預(yù)實(shí)踐,撰文指出“高中教育與大學(xué)教育在培養(yǎng)目標(biāo)價(jià)

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5 王傳h，

本文編號(hào)：846498