網(wǎng)絡(luò)資源在高校古代漢語教學中的應(yīng)用研究
本文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)資源在高校古代漢語教學中的應(yīng)用研究
更多相關(guān)文章: 網(wǎng)絡(luò)資源 古代漢語教學 應(yīng)用
【摘要】:隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)資源已成為重要的教學資源。在古代漢語教學中充分利用網(wǎng)絡(luò)資源可以豐富和延伸古代漢語的教學內(nèi)容,增強教學過程的趣味性和生動性,提升學生對古代漢語知識的理解力。網(wǎng)絡(luò)的互動性使古代漢語教學實現(xiàn)了師生間的動態(tài)交流,這對學生的知識內(nèi)化具有重要作用,也有利于構(gòu)建新型的師生互動關(guān)系。
【作者單位】: 三明學院文化傳播學院;
【關(guān)鍵詞】: 網(wǎng)絡(luò)資源 古代漢語教學 應(yīng)用
【基金】:三明學院2014年教育教學改革項目(項目編號:J1426)
【分類號】:H193;G434
【正文快照】: 21世紀是網(wǎng)絡(luò)時代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展正日益改變著當今世界的教育教學方式,一塊黑板一支粉筆的傳統(tǒng)教學模式已然成為歷史,一種以網(wǎng)絡(luò)資源為依托的現(xiàn)代教學模式已經(jīng)步入我們的課堂!豆糯鷿h語》作為漢語言文學專業(yè)的基礎(chǔ)課之一,其教學目的是通過古代漢語文字、音韻、詞匯、語
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 王策三;教育主體哲學芻議[J];北京師范大學學報(社會科學版);1994年04期
2 曲殿宇;;從知識內(nèi)化的視角審視古代漢語教學[J];教育與職業(yè);2010年08期
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 朱元招;傅友福;王松;;信息技術(shù)與課程整合的“主體性”教學模式探討[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2009年27期
2 雷金火;;論創(chuàng)新教育的本質(zhì)[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2006年05期
3 劉勇;;走出泛道德主義的桎梏——從道德教育規(guī)訓走向主體性道德教育[J];安順學院學報;2008年06期
4 王智慧;;思想政治教育實踐性的人學闡釋[J];兵團教育學院學報;2010年04期
5 周偉峰;吳玲敏;;多視角的解讀大學體育和諧課堂的必要性及實施途徑[J];赤峰學院學報(科學教育版);2011年05期
6 趙劍;淺談如何構(gòu)建高校體育和諧課堂[J];赤峰學院學報(自然科學版);2005年03期
7 何毅;;試論學生評價主體地位的自我建構(gòu)[J];當代教育論壇(教學研究);2010年04期
8 曾昭皓;;高校法制教育反思與主體性法制教育探究——兼論《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的教改思路[J];廣東青年干部學院學報;2011年04期
9 田友誼;主體教育思想的人性觀基礎(chǔ)初探[J];高等函授學報(哲學社會科學版);2003年05期
10 尤肖南;;試論英語教學中的主體間性[J];高等函授學報(哲學社會科學版);2006年01期
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 向海英;學前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學;2010年
2 王振存;文化視閾下城鄉(xiāng)教育公平研究[D];河南大學;2011年
3 蒲蕊;學校的自主性問題研究[D];華中師范大學;2003年
4 曹樹真;“引導”中“生成”[D];華中師范大學;2004年
5 戴忠信;外語言語交際能力形成過程:個體體驗理論視角[D];北京師范大學;2004年
6 張相學;學校如何管理課程[D];南京師范大學;2006年
7 王澍;尋求恰當?shù)闹R論立場[D];華東師范大學;2007年
8 張洪生;教育選擇論[D];東北師范大學;2007年
9 鄧蘭;藝術(shù)教學藝術(shù)的審美追求[D];湖南師范大學;2008年
10 張晉;高等職業(yè)教育實踐教學體系構(gòu)建研究[D];華東師范大學;2008年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王首婧;黑龍江當代人文精神與價值觀教育研究[D];哈爾濱工程大學;2010年
2 任愛敏;差異發(fā)展教學理論在指導初中學生自改作文中的運用[D];華東師范大學;2010年
3 王國祥;主體參與型教學在英語報刊閱讀中的應(yīng)用研究[D];西北民族大學;2010年
4 趙娟娟;我國高校碩士學位論文評價研究[D];蘭州大學;2011年
5 苗娟;浙江省高師院校體育教育專業(yè)教育實習現(xiàn)狀研究[D];杭州師范大學;2011年
6 郭俊蕊;現(xiàn)代高校學生主體性德育問題研究[D];遼寧大學;2011年
7 孫玉惠;高校德育工作中學生個性化培養(yǎng)的調(diào)研與對策研究[D];山東大學;2011年
8 王建軍;基于生存論的教育意義研究[D];廣西師范大學;2011年
9 郭杰;高校課程發(fā)展性評價的理性思考[D];廣西師范大學;2011年
10 張迪;小班教學中學生學習行為的研究[D];南京師范大學;2011年
【二級參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條
1 楊超;;古代漢語教學改革探索——兼談師范本科生語言能力的培養(yǎng)[J];西華師范大學學報(哲學社會科學版);2006年04期
2 李先耕;;古代漢語系統(tǒng)教學改革[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2006年Z2期
3 李麗;;關(guān)于古代漢語教學的一點思考[J];教學研究;2006年01期
4 農(nóng)莉芳;改革傳統(tǒng)教學提高教學質(zhì)量——古代漢語教學改革初探[J];南寧師范高等?茖W校學報;2001年04期
5 錢毅;;基于現(xiàn)代教育技術(shù)的古代漢語教學研究[J];內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版);2007年03期
6 錢毅;;古代漢語教學之現(xiàn)狀分析與改革建議[J];內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版);2008年03期
7 李瑾華;運用現(xiàn)代教育技術(shù) 促進古漢語教學改革[J];寧夏大學學報(人文社會科學版);2001年02期
8 王金龍;;古代漢語教學應(yīng)以文本教學為主[J];教育探索;2009年07期
9 王敏紅;高興娟;;關(guān)于古代漢語教學改革的思考[J];紹興文理學院學報;2006年01期
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 田有成;古代漢語教學應(yīng)用探討[J];榆林高等專科學校學報;2001年03期
2 李先華;高師古代漢語教學內(nèi)容改革論[J];淮北煤師院學報(哲學社會科學版);2002年05期
3 周友昌;關(guān)于古代漢語教學內(nèi)容的一點探索與思考[J];嘉興學院學報;2002年S1期
4 馬啟俊;;例句使用與古代漢語教學[J];黃石教育學院學報;2002年01期
5 邵永海;首屆全國古代漢語教學研討會在京召開[J];古漢語研究;2002年03期
6 易志文;古代漢語教學中的學法指導[J];萍鄉(xiāng)高等?茖W校學報;2004年03期
7 余霞;;多媒體在古代漢語教學中的運用[J];高等教育研究;2005年04期
8 鄧昌榮;;以論為經(jīng) 以文為緯——對古代漢語教學形式的思考與探討[J];韶關(guān)學院學報(社會科學);2006年02期
9 季琴;;略談古代漢語教學過程的“淺出”[J];語文建設(shè);2006年08期
10 黃彩慶;;古代漢語教學現(xiàn)狀及對策研究[J];教育與職業(yè);2007年05期
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 記者 程義峰 許雪毅;文言文在語文課中的比重應(yīng)加大[N];新華每日電訊;2009年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 李緒宏;高級階段留學生古代漢語教學研究[D];重慶師范大學;2013年
2 張倩;內(nèi)容型教學理念在古代漢語教學中的應(yīng)用研究[D];浙江大學;2014年
3 武決戰(zhàn);越南高校古代漢語教學的調(diào)查與研究[D];廣西大學;2011年
4 張嘉津;建立統(tǒng)一的古代漢語教學語法系統(tǒng)問題研究[D];沈陽師范大學;2014年
5 易英華;論王力古代漢語教學思想[D];華東師范大學;2013年
,本文編號:831202
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/831202.html