本文關(guān)鍵詞：學生信息搜索的內(nèi)隱與外顯策略對網(wǎng)絡(luò)學習績效的影響

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)學習績效 問題解決 內(nèi)隱策略 外顯策略

【摘要】：該研究在對青少年信息搜索策略的研究成果梳理基礎(chǔ)上,探討了內(nèi)隱策略與外顯策略對網(wǎng)絡(luò)學習績效的影響,提出了引導學生正確查找網(wǎng)絡(luò)資源的方法。該實證研究發(fā)現(xiàn):內(nèi)隱策略與外顯策略的相關(guān)性因子較少,二者是相互獨立的;內(nèi)隱策略的"選擇主要觀點"因子與融合性指標有顯著正相關(guān)性,"評價因子"與健全性和總績效有顯著正相關(guān)性;外顯策略的"瀏覽結(jié)果時間、略讀時間因子"與搜索結(jié)果存在顯著負相關(guān)性,"采用網(wǎng)頁數(shù)目和精讀時間因子"與搜索結(jié)果存在顯著正相關(guān);多元回歸分析結(jié)果表明,精讀時間和評價是顯著預測搜索結(jié)果的健全性、總績效的變量,精讀時間和采用網(wǎng)頁數(shù)目是顯著預測豐富性和融合性的變量。
【作者單位】： 山東師范大學傳媒學院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)學習績效 問題解決 內(nèi)隱策略 外顯策略
【基金】：全國教育科學規(guī)劃教育部青年課題“學習者網(wǎng)絡(luò)信息搜索的行為特征及其策略建構(gòu)研究”(課題編號:ECA130376)的研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化學習環(huán)境下,可獲取的信息資源豐富,數(shù)量巨大,獲取方式更加方便快捷,這為自主學習提供了有利條件。如何利用合適的方法和工具,準確地從因特網(wǎng)上獲取信息、評價信息、組織信息,將信息與原有的知識體系融合,以及在批判性思考和問題的解決過程中使用信息等,

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10 王e，

本文編號：825270