本文關(guān)鍵詞：電子書包中的教育大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 電子書包 教育大數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)分析 個性化學(xué)習(xí) 多元評價

【摘要】：文章對電子書包和教育大數(shù)據(jù)的概念進行梳理和界定,并從學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)內(nèi)容、多樣化學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和實時處理的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)類型等方面對電子書包中的教育大數(shù)據(jù)進行了三維分析。在此基礎(chǔ)上,從挖掘真正影響學(xué)習(xí)成效的因素、記錄學(xué)習(xí)行為并進行學(xué)習(xí)分析、設(shè)計學(xué)習(xí)分析器促進學(xué)生自我反思、為學(xué)習(xí)者提供個性化學(xué)習(xí)服務(wù)、對學(xué)習(xí)者進行多元深層次評價等五個方面對電子書包中教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用取向進行了分析,希望催生電子書包中教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用探索方面的新思考。
【作者單位】： 世界圖書出版上海有限公司;北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電子書包 教育大數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)分析 個性化學(xué)習(xí) 多元評價
【基金】：上海市科學(xué)技術(shù)委員會科研計劃項目(課題編號11dz1505700)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 在教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出的“加快信息化進程”以及《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》中提出的“建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境,推進信息技術(shù)與教育融合”[1]的政策指引下,電子書包作為一種支持學(xué)生開展一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)的工具,在個性化

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;新加坡進入電子書包時代,學(xué)生將扔掉傳統(tǒng)書包[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2003年01期

2 云起;變化的小兒郎[J];計算機周刊;1999年39期

3 周囂;手提“電子書包”輕松上學(xué)[J];前線;1999年12期

4 張立銘;;電子書包在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用探討[J];黑龍江科技信息;2011年10期

5 向晉榜;;電子書包的現(xiàn)狀與發(fā)展中面臨的問題[J];中國教育信息化;2011年06期

6 王斌;朱守業(yè);劉苗苗;;電子書包發(fā)展中相關(guān)問題的探討[J];電化教育研究;2011年09期

7 祝智庭;郁曉華;;電子書包系統(tǒng)及其功能建模[J];電化教育研究;2011年04期

8 杜恩龍;安巖;陳靜;;電子書包推廣面臨的十大障礙[J];教育實踐與研究(A);2011年11期

9 張謙;我國港澳臺地區(qū)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的進展與推進政策[J];天津市教科院學(xué)報;2002年04期

10 陳惠英;書包中的教育問題[J];教育科學(xué)研究;2003年Z1期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 姜士文;聚焦無 紙教室[N];中國計算機報;2002年

2 ;教師個人網(wǎng)站 風(fēng)雨中的美麗[N];中國電腦教育報;2005年

3 通訊員 張治國;福建援藏干部心系林芝教育事業(yè)[N];西藏日報;2004年

4 溫濤;探索現(xiàn)代IT教育[N];中國教育報;2001年

5 記者宋莉;中教與美國BTB強強合作共推移動設(shè)備瀏覽器[N];科技日報;2002年

6 記者 麥正偉;“福建省援藏干部助學(xué)金”在林芝地區(qū)正式啟動[N];西藏日報;2004年

，

本文編號：825474