本文關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)中學(xué)英語教師職業(yè)倦怠原因與對策探討——以陜西省五所城鎮(zhèn)中學(xué)為例

  更多相關(guān)文章： 城鎮(zhèn)中學(xué)英語教師 中學(xué)英語教學(xué) 職業(yè)倦怠 社會支持

【摘要】：以陜西省五所城鎮(zhèn)中學(xué)35名英語教師為調(diào)研對象發(fā)現(xiàn):城鎮(zhèn)中學(xué)英語教師表現(xiàn)出不同程度的情緒衰竭程、去個性化、低個人成就感的職業(yè)倦怠。應(yīng)通過改善城鎮(zhèn)中學(xué)英語教學(xué)環(huán)境;形成尊師重教的良好風(fēng)氣;關(guān)心教師的成長發(fā)展,創(chuàng)造教師進修深造機會;形成民主管理模式,讓教師切實參與到學(xué)校教學(xué)管理中來;建立靈活多樣的教師評價體制;給不同發(fā)展階段的老師不同的支持,緩解城鎮(zhèn)中學(xué)英語教師職業(yè)倦怠。
【作者單位】： 咸陽師范學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 城鎮(zhèn)中學(xué)英語教師 中學(xué)英語教學(xué) 職業(yè)倦怠 社會支持
【基金】：咸陽師范學(xué)院校級教改項目(201302022)
【分類號】：G443
【正文快照】： 城鎮(zhèn)中學(xué)英語教學(xué)環(huán)境相對落后,再加上學(xué)生多為農(nóng)村生源等原因,城鎮(zhèn)中學(xué)英語教師為滿足新課標提出的要求要面臨更大的挑戰(zhàn)與壓力,而且城鎮(zhèn)中學(xué)英語教師面臨的這些壓力和由此產(chǎn)生的負面心理并沒有引起相關(guān)管理者的足夠重視。職業(yè)倦怠的危害是多方面的。它給教師帶來情緒的困擾,

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉香菊;;當前高校男性圖書館員的職業(yè)倦怠及應(yīng)對[J];辦公室業(yè)務(wù);2014年09期

2 李永勝;;高中體育模塊教學(xué)現(xiàn)狀及體育創(chuàng)新型教學(xué)模式的探討[J];才智;2013年36期

3 范敏;;重點高中教師職業(yè)倦怠的成因分析研究——以漢陽一中為例[J];教師教育論壇;2014年07期

4 胡芳;黃豆豆;;高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)自我效能感與工作績效相關(guān)研究[J];南方職業(yè)教育學(xué)刊;2014年01期

5 王偉紅;;中學(xué)教師職業(yè)倦怠的管理因素及應(yīng)對策略[J];漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年01期

6 陸玉霞;;教師職業(yè)倦怠研究綜述[J];濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2014年02期

7 開永旺;;基于六個維度的高職教師職業(yè)核心能力研究[J];機械職業(yè)教育;2014年06期

8 李蘭巧;;淺議教師的職業(yè)角色與職業(yè)行為[J];教育與職業(yè);2014年06期

9 王會明;;高職教師職業(yè)倦怠的成因探究與應(yīng)對策略[J];遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年03期

10 趙新哲;;淺論中學(xué)教師職業(yè)倦怠的原因及解決策略[J];內(nèi)蒙古教育(職教版);2014年09期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃婷;農(nóng)村小學(xué)教師主觀幸福感研究[D];武漢理工大學(xué);2013年

2 王姍;教師社會角色定位研究[D];山東師范大學(xué);2014年

3 劉玲;教師職業(yè)認同與工作滿意度、職業(yè)倦怠的關(guān)系研究[D];安徽大學(xué);2014年

4 尹佳;幼兒教師職業(yè)倦怠、教學(xué)效能感、離職傾向及其相互關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2014年

5 閆芳芳;城鄉(xiāng)小學(xué)教師的職業(yè)壓力、社會支持與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2014年

6 蔡玲;幼兒園女教師產(chǎn)后返崗適應(yīng)狀況研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

7 鄺詩;基于IS010015國際標準的職校教師培訓(xùn)質(zhì)量管理體系研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2014年

8 李虹;當前高中教師職業(yè)幸福感調(diào)查研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年

9 毛紅利;高中班主任職業(yè)倦怠的成因及對策分析[D];華中師范大學(xué);2014年

10 趙波;大連市中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的調(diào)查研究[D];黑龍江大學(xué);2014年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;青海省外專局暑期英語教師培訓(xùn)班在西寧舉行[J];國際人才交流;2008年09期

2 徐慧春;;通過區(qū)域教研促進教師的專業(yè)成長[J];山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(基礎(chǔ)英語教育);2010年05期

3 高橋靖直;宓平琪;;中國教師眼里的美國教師和學(xué)生[J];外國中小學(xué)教育;1985年01期

4 廖林;;我市評出首屆十大名師[J];成才;2000年09期

5 孫自揮;高曉芙;朱海英;楊靜林;;教師教育者的學(xué)科教學(xué)知識研究[J];中國教師;2009年03期

6 于娟;;多媒體教學(xué)環(huán)境下中學(xué)英語教師幾種教學(xué)技能的缺失[J];科教文匯(中旬刊);2010年12期

7 羅曉杰;緩解教師職業(yè)壓力 關(guān)注教師身心健康——關(guān)于中學(xué)英語教師職業(yè)壓力狀況的問卷調(diào)查分析[J];中國教育學(xué)刊;2003年09期

8 譚家善;;新課程背景下英語教師教育探討[J];東南亞縱橫;2006年01期

9 鄭瑤;李志峰;盧越;;美國志愿者鄉(xiāng)村支教[J];今日重慶;2007年08期

10 周俊;聚焦教師轉(zhuǎn)會——對教師流動的案例分析[J];教書育人;2005年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 楊應(yīng)元;宋艷麗;;國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點課題 民辦學(xué)校教師隊伍建設(shè) 民辦教師評價體系[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 ;增強造血機能 提升教育質(zhì)素 服務(wù)社會需求[A];北京高校引進國外智力工作文集（第一輯）[C];2004年

3 呂彤;;對吳某同學(xué)的心理輔導(dǎo)個案[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 通訊員 焦亮;在校園感受素質(zhì)教育新氣象[N];阿勒泰日報;2009年

2 何燕;內(nèi)蒙古：統(tǒng)一調(diào)度　通力合作[N];中國教育報;2002年

3 本報記者 王怡文;還是分數(shù)惹的禍[N];云南日報;2010年

4 對話者:浙江省平湖中學(xué)高三班主任 張強 中國教師報班級在線版編輯 高影;行走在心間小道上[N];中國教師報;2009年

5 利川市教育局 梅文平;山里娃的“空中課堂”[N];湖北日報;2008年

6 羅敏江;課程和教材觀[N];中國教師報;2003年

7 記者王淑軍;北京東城區(qū)教育事業(yè)發(fā)展快[N];人民日報;2002年

8 閻桂芬;實踐凝練課程整合五原則[N];中國電腦教育報;2004年

9 王志光;中美教育交流取得成果[N];人民日報海外版;2000年

10 通訊員 仝永健　張俊英;大城縣教師培訓(xùn)碩果滿枝[N];廊坊日報;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 宋楊;農(nóng)村中學(xué)英語教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究[D];河北師范大學(xué);2014年

2 林輝;教育生態(tài)學(xué)視域下的中學(xué)英語教師發(fā)展[D];西安外國語大學(xué);2011年

3 黨艷霞;中學(xué)英語教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀分析與對策研究[D];西北師范大學(xué);2013年

4 常鶴;新課程改革背景下教師領(lǐng)悟課程研究[D];首都師范大學(xué);2011年

5 李超;一位中學(xué)英語教師職業(yè)幸福感的生活史研究[D];首都師范大學(xué);2013年

，

本文編號：823811