本文關(guān)鍵詞：體育課程建設(shè)中微課的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 體育課程 微課 應(yīng)用

【摘要】：體育課程是學(xué)校體育教育改革的重點,但課程體系陳舊,課程形式單一,交互匱乏,評價方式不科學(xué)等問題,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳,而現(xiàn)在面臨的學(xué)生都是數(shù)字土著,喜歡使用移動終端,刷微博、微信等,微課正好符合了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,短小精悍的微視頻可供隨時學(xué)習(xí),更為那些專業(yè)技術(shù)不太好的學(xué)生提供補習(xí)機會,微課對于體育課程的建設(shè)具有重大的借鑒意義。本文分析微課的優(yōu)勢與應(yīng)用,以體育籃球項目為例,分析如何在微課中建設(shè)籃球課程。
【關(guān)鍵詞】： 體育課程 微課 應(yīng)用
【分類號】：G807.4;G434
【正文快照】： 1.體育課程建設(shè)的背景與問題高校體育課程建設(shè)是學(xué)校教育思想、教育理念的集中體現(xiàn),也是落實課程培養(yǎng)目標的主要形式和途徑。從前人研究基礎(chǔ)上,從我國高校的體育課程建設(shè)歷史發(fā)展來看,進一步貫徹落實新的課程教學(xué)指導(dǎo)綱要對創(chuàng)新型高等教育建設(shè)具有十分積極的推動作用。回顧體

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙輝;曾倩;;智慧課堂教與學(xué)系統(tǒng)設(shè)計[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2013年07期

2 唐軍;李金釗;;中小學(xué)微課程研究綜述[J];上海教育科研;2013年09期

3 宋迎春;;移動互聯(lián)網(wǎng)時代下的會計微課程探討[J];商業(yè)會計;2013年20期

4 李婉嘉;徐晶;;微課開發(fā)與應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊;2013年11期

5 陳林;;語文微課程開發(fā):一種有益的“熱”現(xiàn)象[J];教育探索;2014年01期

6 陸葉;劉春宇;吳文倩;陳晶磊;陳韶華;;高校中微課與顛倒教室有機結(jié)合的教學(xué)模式探討[J];醫(yī)藥與保健;2014年03期

7 張云勤;;大學(xué)英語微課程教學(xué)實踐探究[J];韶關(guān)學(xué)院學(xué)報;2014年03期

8 張越;;微課程對教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)遷移的促進作用[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2014年02期

9 馬艷艷;;我國微課程研究現(xiàn)狀述評[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2014年03期

10 杜慧;;開放大學(xué)移動教學(xué)資源建設(shè)管窺[J];陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2014年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張曉苗;;微型學(xué)習(xí)在信息安全培訓(xùn)中的設(shè)計研究[A];中國高等教育學(xué)會教育信息化分會第十二次學(xué)術(shù)年會論文集[C];2014年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳美嬌;項國雄;;國家精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源現(xiàn)狀分析與優(yōu)化[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2009年02期

2 滕霞,段崇江,張建偉,王學(xué)優(yōu);網(wǎng)絡(luò)課程評價標準的研制[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2003年01期

3 范福蘭;張屹;白清玉;林利;;基于交互式微視頻教學(xué)資源教學(xué)模式的應(yīng)用效果分析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2012年06期

4 王妍莉;楊改學(xué);王娟;楊瑞姣;;基于內(nèi)容分析法的非正式學(xué)習(xí)國內(nèi)研究綜述[J];遠程教育雜志;2011年04期

5 楊南昌;曾玉萍;陳祖云;任友群;;學(xué)習(xí)科學(xué)主流發(fā)展的分析及其啟示——基于美國《學(xué)習(xí)科學(xué)雜志》(1991-2009)內(nèi)容分析研究[J];遠程教育雜志;2012年02期

6 張金磊;王穎;張寶輝;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[J];遠程教育雜志;2012年04期

7 劉運華;衷克定;趙國慶;;新加坡微型課程研究項目的實踐與啟示[J];中國電化教育;2005年11期

8 王佑鎂;祝智庭;;從聯(lián)結(jié)主義到聯(lián)通主義:學(xué)習(xí)理論的新取向[J];中國電化教育;2006年03期

9 祝智庭;張浩;顧小清;;微型學(xué)習(xí)——非正式學(xué)習(xí)的實用模式[J];中國電化教育;2008年02期

10 葉冬連;焦建利;;國外開放教育資源的比較及啟示[J];中國電化教育;2010年10期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張建民;;高校微課作品制作技巧探究[J];甘肅科技縱橫;2014年03期

2 潘行漢;;有效學(xué)習(xí)與微課信息技術(shù)[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2014年07期

3 張雪松;;微課在農(nóng)村初中教學(xué)中的嘗試[J];新課程(下);2014年06期

4 孫小蒙;葛元殠;葉大鵬;;微課建設(shè)與學(xué)生發(fā)展的問題研究[J];教學(xué)與管理;2014年24期

5 肖安慶;李通風(fēng);謝澤源;;微課推動教師專業(yè)發(fā)展:現(xiàn)狀、優(yōu)勢與策略[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2013年10期

6 鄧飛;王玉英;;關(guān)于微課對教師專業(yè)發(fā)展的影響的有關(guān)探析[J];中小學(xué)電教;2014年04期

7 蔣成杰;;微課在語文教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國信息技術(shù)教育;2014年11期

8 唐柱斌;肖志堅;梅少敏;;微課發(fā)展辨析及構(gòu)建評價[J];中國電力教育;2014年12期

9 滕藤;;淺論微課資源的開發(fā)[J];科技風(fēng);2014年11期

10 楊輝;;小議微課[J];時代教育;2013年14期

，

本文編號：817775