本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生內(nèi)疚和羞恥情境量表的編制及適用:基于多元文化背景下中學(xué)生道德情感研究

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【摘要】：旨在編制中學(xué)生內(nèi)疚和羞恥情境模擬量表并初步考察不同民族中學(xué)生內(nèi)疚和羞恥的特點(diǎn)。對(duì)2000名混合學(xué)校中學(xué)生進(jìn)行施測(cè)。項(xiàng)目分析顯示,高、低分組被試在大部分項(xiàng)目上差異顯著,量表中的20個(gè)項(xiàng)目基本符合心理測(cè)量學(xué)要求;信度分析顯示量表的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.86和0.87,分半信度分別為0.81和0.83;因素分析表明其結(jié)構(gòu)效度良好�？傮w而言,中學(xué)生的內(nèi)疚感顯著高于羞恥感,且均隨年級(jí)增高而逐漸增加;女生的內(nèi)疚感和羞恥感顯著高于男生。量表的信效度均達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)的基本要求,可用于不同民族中學(xué)生的測(cè)試。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 內(nèi)疚 羞恥 信度 效度。
【基金】：甘肅省教育廳項(xiàng)目(0901-09)“多元文化背景下甘肅省中學(xué)生內(nèi)疚、羞恥感與學(xué)校德育研究”的資助
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1引言?xún)?nèi)疚(Guilt)是指?jìng)�(gè)體危害他人的行為違反了道德原則而產(chǎn)生的良心上的反省、不安等負(fù)性情緒體驗(yàn)(Tangney,Wagner,Fletcher,Framzow,1992)。內(nèi)疚作為典型的消極自我意識(shí)情緒,與道德密切相關(guān),并具有高度的親社會(huì)性,會(huì)驅(qū)使人們?nèi)パa(bǔ)償自己對(duì)他人或群體造成的傷害;如果無(wú)法補(bǔ)

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