本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間管理支持

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 時(shí)間管理 學(xué)習(xí)能力

【摘要】：學(xué)習(xí)時(shí)間管理不僅是學(xué)習(xí)者一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)策略,同時(shí)也是學(xué)習(xí)者的一種學(xué)習(xí)能力。本文就目前成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,找出目前存在的問題,并對(duì)時(shí)間管理策略進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 時(shí)間管理 學(xué)習(xí)能力
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 所謂時(shí)間管理,是指用最短的時(shí)間或在預(yù)定的時(shí)間內(nèi),把事情做好。善于利用時(shí)間的人不會(huì)把時(shí)間花在需要的事情上,而會(huì)花在值得的事情上。學(xué)習(xí)時(shí)間管理,是指學(xué)習(xí)者為了按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或提高學(xué)習(xí)效率,在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理計(jì)劃和監(jiān)控所采取的可行而有效的措施和方法。

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 盧玉瓏;;基于學(xué)習(xí)時(shí)間管理幸福觀的電子網(wǎng)絡(luò)情境建構(gòu)[J];教育與職業(yè);2014年03期

2 方宇波;;探究網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)支持服務(wù)的構(gòu)建[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年05期

3 梁國(guó)坤;;電大向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型中的教學(xué)支持服務(wù)體系建設(shè)探討[J];科教文匯(下旬刊);2013年04期

4 王永輝;;支持遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者時(shí)間管理的策略——以網(wǎng)絡(luò)課程“學(xué)生支持服務(wù)”為例[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2012年05期

5 帥良余;;多視閾中的成人學(xué)習(xí)研究[J];開放教育研究;2012年01期

6 周曉燕;聶麗霞;;學(xué)習(xí)時(shí)間管理研究:進(jìn)展、成果及反思[J];基礎(chǔ)教育;2011年03期

7 劉少燕;雷丹;;成人學(xué)習(xí)者時(shí)間管理傾向現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

8 胥碧;;淺談基于知識(shí)管理平臺(tái)構(gòu)建研究生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體[J];中國(guó)科技信息;2010年02期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 成晉;遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

2 李素珍;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)風(fēng)格與學(xué)習(xí)偏好挖掘模型研究[D];華中師范大學(xué);2009年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 郭萌鋒;;大容積鋼質(zhì)無(wú)縫氣瓶致脆風(fēng)險(xiǎn)的防范措施[J];科技視界;2014年31期

2 趙繼瑞;薄柯;張君鵬;李邦憲;;日本進(jìn)口長(zhǎng)管氣瓶在國(guó)內(nèi)的安全使用[J];中國(guó)特種設(shè)備安全;2009年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李冉;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參與度量表編制研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2016年

2 洪慧婷;基于教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)支持服務(wù)需求研究[D];浙江師范大學(xué);2015年

3 姜華;開放教育中小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在問題及對(duì)策研究[D];河北師范大學(xué);2014年

4 陳春曉;基于視頻會(huì)議的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)方法的研究[D];渤海大學(xué);2014年

5 宋雅婷;基于協(xié)同過(guò)濾改進(jìn)算法的個(gè)性化選課推薦的研究[D];云南師范大學(xué);2013年

6 張雪飛;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)風(fēng)格量表編制研究[D];華中師范大學(xué);2013年

7 李媛媛;初中化學(xué)數(shù)字化資源應(yīng)用現(xiàn)狀的研究[D];河北師范大學(xué);2013年

8 嚴(yán)芳;基于SNS的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2012年

9 陳志偉;通用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為統(tǒng)計(jì)分析模塊的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2012年

10 傅莉;對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為規(guī)律的分析建模和應(yīng)用研究[D];四川師范大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 李云;數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用研究[D];貴州大學(xué);2008年

2 趙鳳榮;基于聚類和矩陣的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2008年

3 王巧玲;基于Web服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為采集與集成初步設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2007年

4 張瑞雪;數(shù)據(jù)挖掘中關(guān)聯(lián)規(guī)則算法研究及應(yīng)用[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姚遠(yuǎn)峰;成人學(xué)習(xí)動(dòng)力探源[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

2 王利;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與終身學(xué)習(xí)[J];中國(guó)電化教育;2001年11期

3 欒春暉,李靖,詹國(guó)梁;論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新[J];廣東商學(xué)院學(xué)報(bào);2002年S1期

4 羅錫武;努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)[J];學(xué)習(xí)導(dǎo)報(bào);2003年08期

5 何善平;從學(xué)習(xí)概念的不同理解看學(xué)習(xí)方式多樣化[J];現(xiàn)代教育論叢;2004年04期

6 李紅美;;論網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)[J];繼續(xù)教育;2006年11期

7 沈福新;;學(xué)習(xí)漫議[J];群眾;2007年03期

8 李偉;;關(guān)于在學(xué)習(xí)過(guò)程中目標(biāo)制定的思考[J];商情(教育經(jīng)濟(jì)研究);2008年06期

9 王玉喜;;數(shù)學(xué)課堂要關(guān)注“學(xué)習(xí)過(guò)程”的教學(xué)[J];科技信息;2009年05期

10 韓笑;;學(xué)習(xí)就是快樂的體驗(yàn)[J];教育教學(xué)論壇;2009年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓文;;讓合作學(xué)習(xí)在逆境中重生[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

2 呂啟春;;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)[A];2014年1月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

3 杜俊娟;;用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)策略課題的學(xué)習(xí)對(duì)體育教師進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

4 瞿春波;;淺議合作學(xué)習(xí)之誤區(qū)[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

5 時(shí)龍;;把握分析學(xué)情是改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)[A];2012·學(xué)術(shù)前沿論叢——科學(xué)發(fā)展：深化改革與改善民生（下）[C];2012年

6 韋彩紅;;如何組織學(xué)生共享學(xué)習(xí)成果[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

7 格保耿;;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

8 鈕榮榮;;關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

9 陳妙;;讓數(shù)學(xué)課堂效率得到真正的提高——淺談新課改下學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

10 黃春妙;;淺談?wù)Z文課堂合作學(xué)習(xí)的有效把握[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 農(nóng)行浙江東陽(yáng)支行 吳新國(guó) 周龍飛;銀行如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織[N];上海金融報(bào);2003年

2 西北師范大學(xué) 李瑾瑜;校長(zhǎng)：如何引領(lǐng)和促進(jìn)教師學(xué)習(xí)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

3 永壽縣店頭中學(xué) 劉俊鋒;大力提倡合作學(xué)習(xí) 全面促進(jìn)有效教學(xué)[N];咸陽(yáng)日?qǐng)?bào);2009年

4 本報(bào)評(píng)論員;要在真學(xué)習(xí)上下功夫[N];酒泉日?qǐng)?bào);2009年

5 本報(bào)記者 李天然;學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種終身行為[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

6 劉繼芳;淺議建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中的“學(xué)習(xí)”內(nèi)涵[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2010年

7 哈爾濱市第五醫(yī)院 蒙碩;淺談醫(yī)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2010年

8 翟愛霞;淺談如何深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)[N];太行日?qǐng)?bào);2011年

9 李振 上海交通大學(xué)國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院;制度變遷中的制度學(xué)習(xí)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

10 重慶市教育評(píng)估院院長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng) 龔春燕;實(shí)施新學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐峰;基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2014年

2 付亦寧;本科生深層學(xué)習(xí)過(guò)程及其教學(xué)策略研究[D];蘇州大學(xué);2014年

3 張鈺e，

本文編號(hào)：810279